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2024年九年级英语教学工作计划样本

新学期开始了，这是初中阶最后一个学期，学生即将面临着中考

考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学

期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸

收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新

和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时

间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性

对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复

习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们

实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

在具体的教学日常工作中，深入____教育教学理念以及教体局教

育工作会议精神。认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语

基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学

生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。

一、学生情况分析

大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳

定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环

境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整

自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够

配合老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成绩，但怕

吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需

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要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极

性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养

学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临

的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工

作。

（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，

具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许

后退，建立错自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.

（3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学

生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要

布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时

跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查及时发现

问题，随时采取措施补救。

（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知

识，科学地训练技能，全面提高英语学习能力。要提倡灵活多样的教

学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避

免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校

内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会，做好相应的练

习，做得好的要表扬，没有按时完成要给予批评，并监督完成。作业

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上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必

要，教师要单独做做思想工作。

（6）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括

充知识点，中后有一定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差异

兼顾整体共同进步。

（7）要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，

这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍，初中阶段的英语越来越

注重交际性，好多学生学了只是为了试不愿去说，为了克服这个问

题，我先带好几个积极的同学鼓励他们带动大家的积极性，以部分带

动整体。

总的来说，我们采取总－分－总的复习模式。

第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七

八年级教材进行深入复习。然后进行具体、专项复习如名词、代词、

数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听

力。最后几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结

复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固

重点，强化基础，迎接____月下旬的中考。

实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团

结思想相互交流、学习。注意收集中考资料，到周边学校交流探究、

取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分

析，并采取针对性的诊断措施及时纠正。