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2024年中班科学活动让纸立起来教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章,主题
为“有趣的纸”,具体内容为“让纸立起来”。通过本节课的学习,
幼儿将探索纸张的特性,学会利用纸张进行简单构造,培养空间想象
力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解纸张的基本特性,知道纸张可以折叠、弯曲和立起来。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3.提高幼儿对科学活动的兴趣,激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点
1.教学难点:如何引导幼儿运用纸张的特性让纸立起来。
2.教学重点:培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备
1.教具:范例纸张、胶棒、剪刀、尺子、彩笔等。
2.学具:每人一份相同规格的纸张、胶棒、剪刀、尺子、彩笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师展示一张平铺的纸张,邀请一名幼儿上台尝试将纸张立起
来。通过实践,引导幼儿关注纸张的特性。
2.讲解与示范(10分钟)
教师讲解纸张的特性,如折叠、弯曲和立起来。同时,示范如
何将纸张折叠成不同形状,并让纸立起来。
3.例题讲解(10分钟)
教师给出一个例题:将纸张折叠成一个小三角,让它在桌面上
立起来。讲解折叠步骤和技巧,引导幼儿观察并模仿。
4.随堂练习(10分钟)
幼儿按照教师给出的步骤,自己动手尝试将纸张折叠成小三角,
并让它在桌面上立起来。教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
5.团队协作(10分钟)
将幼儿分成若干小组,每组合作完成一个纸张立起来的作品。
如:将纸张折叠成一个小房子、小船等。
6.展示与评价(10分钟)
各小组展示自己的作品,教师和幼儿共同评价,鼓励幼儿互相
学习,共同进步。
六、板书设计
1.板书有趣的纸——让纸立起来
2.板书内容:
a.纸张特性:折叠、弯曲、立起来
b.折叠步骤:范例纸张的折叠步骤图
c.纸张作品:各小组展示的作品图片
七、作业设计
1.作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起用纸张制作一个立起来的
作品,如小动物、小树等。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的纸张作品,尝试
用纸张创作自己的作品,培养幼儿的创新意识和动手能力。
重点和难点解析
1.教学难点:如何引导幼儿运用纸张的特性让纸立起来。
2.教学重点:培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3.实践情景引入:确保实践活动具有趣味性和启发性。
4.例题讲解:步骤的清晰性和可操作性。
5.团队协作:小组内部分工与合作,确保每个幼儿都能参与其中。
6.作业设计:作业的实践性和亲子互动性。
一、教学难点解析
1.通过实践情景引入,让幼儿亲身体验纸张的特性,如柔软、可
折叠等。
2.在讲解与示范环节,详细展示纸张的折叠、弯曲和立起来的过
程,强调关键步骤。
3.例题讲解时,以简单易懂的方式呈现,让幼儿更容易理解和模
仿。
二、教学重点解析
1.在教学过程中,确保每个幼儿都有机会动手操作,提高他们的
实际操作能力。
2.在随堂练习环节,鼓励幼儿观察教师的示范,并在实际操作中
注意观察纸张的变化。
3.在团队协作环节,引导幼儿学会分工与合作,提高他们的团队
协作能力。
三、实践情景引入解析
1.趣味性:选择幼儿感兴趣的活动,激发他们的学习兴趣。
2.启发性:引导幼儿思考纸张的特性,为后续教学活动做好铺垫。
四、例题讲解解析
1.清晰性:确保讲解步骤清晰明了,让幼儿容易理解。
2.可操作性:步骤简单易懂,让幼儿能够轻松模仿。
五、团队协作解析
1.分工明确:确保每个小组成员都有明确的任务,提高团队协作
效率。
2.互动交流:鼓励小组成员之间互相交流、学习,共同完成作品。
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