福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明（大纲）.docx

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福建省中等职业学校学业水平考试

《教育基础》科目考试说明

福建省中等职业学校学业水平考试是根据国家中等职业教育专业教学标准，结合我省中等职业教育教学实际，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障职业教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是中职学生毕业和升学的重要依据，是评价中等职业学校教育教学质量的重要参考，是持续推进我省现代职业教育体系建设的重要途径。

一、考核目标与要求

（一）知识要求

《教育基础》知识分为了解、理解、掌握三个层次。

了解：准确了解、识记教育学、心理学和学前儿童卫生保健的基本概念。

理解：正确理解教育学、心理学和学前儿童卫生保健的基本知识、基本规律及基础理论。

掌握：能够运用教育学、心理学和学前儿童卫生保健的基本理论分析教育实践问题。

（二）能力要求

培养学生观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言表达能力及分析问题、解决问题的能力，培养教学能力、教育管理能力，初步形成良好的教师教育教学技能。

（三）素养要求

培养学生的职业道德素养与教育法律素养，践行立德树人，具备良好的师德师风。

二、考试范围与要求

福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》考试的范围包括教育学模块和心理学模块。

教育学模块包括三个部分：（1）教育学和学前儿童卫生保健的基本概念、专业术语，内容包括：了解教育、德育、智育、体育、美育、劳动教育、课程、教学、教师、班级管理等基本概念；了解学前儿童卫生保健的基本概念。（2）教育学的基本原理以及学前儿童卫生保健的内容，内容包括：理解教育的本质、教育与社会发展的关系、教育与个体发展的关系；理解幼儿园教育目标、幼儿园课程的类型和特点、课程的表现形式；理解教学的意义、教师职业的意义、教师专业发展的意义；理解教师职业资格、教师基本素质要求、教师角色特征、教师职业道德功能；理解班级管理的内容；理解学前儿童合理营养、平衡膳食的内容；理解学前儿童膳食特点；理解幼儿健康检查制度、体格锻炼制度、卫生与消毒制度的内容。（3）教育学基本理论、学前儿童卫生保健方法在学前儿童身心发展中的应用，内容包括：掌握教育基本原理，运用教育理论分析教育现象和教育问题；掌握课程实施及教学原则方法，形成教师必备的教育实践能力；掌握教师专业发展途径、教师职业道德规范，自觉提高教师专业素养，遵守教师职业道德规范；掌握班级管理的原则和方法、幼儿园环境创设的原则和方法，培养分析案例和解决教育实际问题的能力；掌握学前儿童卫生保健方法在实际中的运用，培养分析案例和解决实际问题的能力。

心理学模块包括三个部分：（1）心理学的基本概念、专业术语，内容包括：了解心理学的研究对象、任务，了解各种心理现象、心理活动的基本概念，了解心理健康的概念与标准。（2）理解心理学的基本原理及学前儿童心理发展特点与规律，内容包括：理解心理学的研究方法、理解学前儿童的认知过程，包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、言语、智力和创造力的基本原理和基础理论，理解学前儿童认知发展特点及规律；理解情绪与情感的基本理论及学前儿童情感情绪的发展；理解学前儿童个性、自我意识、社会交往和品德的发展；理解学前儿童心理健康的标准和常见的心理卫生问题。（3）心理学基本理论、学前儿童心理发展规律在学前儿童心理成长与品德发展中的应用，内容包括：掌握学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、智力和创造力的发展特点，掌握其发展规律在学前儿童教育教学中的应用；掌握学前儿童情绪情感的发展特点及良好情绪的培养；掌握学前儿童意志行为的发展及意志品质的培养；掌握学前儿童良好个性的培养；掌握学前儿童同伴交往的发展及社会交往技能的培养；掌握学前儿童良好行为习惯的培养；掌握学前儿童心理健康教育途径。

《教育基础》科目考试的具体内容和要求如下：

（一）教育学（含儿童卫生保健）

1.教育基本原理

（1）教育的概念与本质

①了解教育的基本内涵

②了解教育的发展历史

③理解教育的本质

（2）教育的要素与形态

①了解教育的构成要素

②了解教育的基本形态

（3）教育与社会、个体的发展

①教育与社会发展

理解教育与政治的关系

理解教育与经济的关系

理解教育与文化的关系

②教育与个体发展

掌握个体身心发展的规律

掌握影响个体身心发展的因素

（4）教育目的

①了解教育目的的内涵

②了解制定教育目的的依据

③幼儿园教育目标

理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿园教育目标

理解《3-6岁儿童学习与发展指南》中的幼儿园教育目标

④全面发展的教育

了解德育的目标、内容、过程和实施

了解智育的目标、内容、过程和实施

了解体育的目标、内容、过程和实施

了解美育的目标、内容、过程和实施

了解劳动教育的目标、内容、过程和实施

2.课程

（1）课程的基本概念

①了解