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一、教学目标:
1.能够对日常生活中简单的问候进行回应,进行简单的自我介绍。
2.能正确听、说、读、写26个英文字母及其音标,并能正确书写英
文字母。
3.能够使用简单的英语教室用语和日常交际用语,如问候、道歉、感
谢等。
4.能够听懂与自己有关的简短对话。
5.能够用现在进行时表达正在发生的动作。
6.能够正确定使用therebe句型,描述事物的存在与位置。
二、教学内容及教学安排:
1.Unit1Hello!
教学安排:
第一周:IntroducingYourself
第一课:GreetingandPersonalInformation
教学目标:学会问候并自我介绍,掌握个人信息的表达和询问。
教学重点:问候和自我介绍的口语表达。
教学步骤:
1)导入新课:利用图片和实物向学生展示,引导学生学习并模仿问候
的表达方式。
2)提供对话模板,进行角色扮演,学生之间相互问候并互相介绍。
3)学生分小组,以小组为单位进行问候和介绍,教师进行点评和指导。
第二课:AskingforandGivingPhoneNumbers
教学步骤:
1)复习问候和自我介绍的句型。
第三课:TalkingaboutYourNationality
教学目标:掌握国籍的表达和询问方式。
教学重点:国籍的表达和询问方式。
教学步骤:
1)导入新课:通过介绍教师自己的国籍和其他国家的国旗向学生引入
国籍的表达方式。
2)引导学生学习并模仿询问国籍和回答国籍的表达方式。
3)学生在小组中扮演不同国籍的学生,使用英语互相询问国籍和回答
国籍。
第四课:TalkingaboutYourAge
教学目标:学会询问年龄和回答年龄的表达方式。
教学重点:询问年龄和回答年龄的用语。
教学步骤:
1)复习国籍的表达和询问方式。
2)引导学生学习并模仿询问年龄和回答年龄的表达方式。
3)学生在小组中互相询问年龄和回答年龄,教师进行点评和指导。
第五课:RevisionandAssessment
教学目标:复习本单元所学的内容。
教学重点:复习本单元所学的内容,进行测试。
教学步骤:
1)复习本单元所学的内容,教师提问题,学生回答。
2)进行本单元的测试,以检查学生对所学内容的掌握程度。
三、教学方法:
1.听说读写相结合的教学方法,通过真实情境、角色扮演和小组互动
来提高学生的听说能力。
2.分组合作学习方法,通过小组合作学习,培养学生的合作意识和团
队合作能力。
3.多媒体辅助教学方法,通过投影仪、电脑和互联网等多媒体工具,
使教学内容生动有趣,激发学生的学习兴趣。
四、教学评价:
1.学生每学完一个单元的内容后,进行小测验,以检查学生对所学内
容的掌握情况。
2.教师进行日常教学观察,记录学生的学习表现,并及时与家长进行
沟通。
3.教师定期组织形成性评价活动,如小组讨论、角色扮演等,以促进
学生的综合能力发展。
五、教学资源:
1.教材:《牛津初中英语》七年级上册
2.教具:投影仪、电脑、多媒体课件等
六、教学环境:
1.教室内保持安静整洁的教学环境。
2.通过合作学习和小组互动,营造积极活跃的课堂氛围。
3.利用多媒体工具和实物,营造生动有趣的教学氛围。
七、教学总结与展望:
通过本学期的教学工作计划,我打算把教学重点放在学生的听说能力
上,通过丰富多彩的教学内容和真实情境的创设,培养学生的学习兴趣和
使用英语进行交流的能力。同时,我还将积极运用多媒体工具和实物辅助
教学,提高学生的学习效果。通过不断反思和调整,我相信我能更好地完
成本学期的教学任务,并取得良好的教学效果。
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