第四单元 追求美好人生 单元分析教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第四单元追求美好人生单元分析教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：统编版道德与法治七年级上册

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标和内容

1.教学目标：让学生了解追求美好人生的重要性，理解如何实现个人价值，培养学生的道德素养和法治意识。

2.教学内容：本节课将围绕单元主题“追求美好人生”展开，通过分析课本中的案例和理论知识，引导学生思考如何实现个人的价值，培养他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.道德素养：培养学生正确的价值观，使学生理解并践行社会主义核心价值观，具备良好的道德品质。

2.法治意识：让学生了解基本的法律知识，增强法治意识，学会依法办事，尊重和维护法律。

3.批判性思维：通过分析案例，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们在面对问题时能提出合理的见解。

4.合作与沟通：通过小组讨论等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们在社会交往中的应对能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解追求美好人生的意义，掌握实现个人价值的方法。

解决办法：通过分析课本中的案例，引导学生深入思考，结合实际生活中的例子，让学生更直观地理解追求美好人生的重要性。

2.难点：培养学生正确的价值观，让他们在现实生活中践行社会主义核心价值观。

解决办法：开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相启发，共同提高。同时，教师以自身的言行示范，引导学生树立正确的价值观。

3.重点：了解基本的法律知识，增强法治意识。

解决办法：结合课本内容，讲解相关的法律知识，让学生了解法律在社会生活中的重要作用。通过案例分析，让学生学会依法办事，尊重和维护法律。

4.难点：培养学生独立思考、批判性思维的能力。

解决办法：鼓励学生提问，引导学生对问题进行深入分析，从不同角度思考问题。组织小组讨论，让学生在讨论中学会倾听、尊重他人意见，培养批判性思维。

5.重点：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

解决办法：组织小组活动，让学生在合作中完成任务，锻炼团队协作能力。通过课堂讨论、角色扮演等形式，提高学生的沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

2.课程平台：使用学校提供的教学平台，上传相关教学资料和案例。

3.信息化资源：收集相关的法律法规、新闻报道、案例分析等，用于辅助教学。

4.教学手段：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，提高学生的参与度和兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的单元——追求美好人生。在现实生活中，每个人都有自己的梦想和追求，那么你们认为，什么是美好的人生呢？我们又该如何去追求呢？接下来，让我们一起走进这个单元，探寻答案吧！

2.知识讲解

(1)美好人生的意义

同学们，美好的人生对于每个人来说都有不同的定义，但我们可以肯定的是，美好的人生是值得我们去追求的。接下来，让我们一起了解美好人生的意义吧！

讲解课本中的相关理论，结合实际案例，让学生深入理解追求美好人生的重要性。

(2)实现个人价值的方法

知道了美好人生的意义，我们该如何去实现个人的价值呢？这里有一些方法可以供我们参考：

引导学生思考，结合自身经验，探讨实现个人价值的方法。

3.案例分析

(1)分析案例

同学们，我们来看一个案例。案例中的人物在面对困境时，是如何追求美好人生，实现个人价值的呢？让我们一起来分析一下。

呈现案例，引导学生进行分析，从中总结追求美好人生的经验和教训。

(2)小组讨论

同学们，你们从这个案例中学到了什么？你们认为，如何才能实现个人的价值呢？现在，让我们分成小组，一起讨论一下吧！

组织小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相启发，共同提高。

4.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了美好人生的意义，学会了如何实现个人的价值。希望大家能在现实生活中，践行社会主义核心价值观，追求美好人生。

5.作业布置

同学们，请你们结合本节课所学内容，思考一下自己在追求美好人生过程中，还有哪些需要改进的地方。下节课，我们将分享自己的感悟。

6.板书设计

追求美好人生

美好人生的意义

实现个人价值的方法

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解追求美好人生的意义和实现个人价值的方法，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

(1)《社会主义核心价值观教程》

(2)《法治意识培养指南》

(3)《追求美好人生的路径》

(4)《个人价值实现的途径》

这些材料将有助于同学们从不同角度更