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北师大版一年级数学下册观察物体
教学目的1.通过观察实物,初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2.会识别简朴物体从不同角度观察到的形状,培养同窗们初步的观察能力和空间概念。
3.培养同窗们的合作意识,体验数学与生活的联系。
下面这些图分别是谁看到的?
练一练1.下面哪一幅图是调皮看到的?(画√)√
练一练2.他们看到的是哪一面?连一连.
练一练3.看一看,说一说.下面的图形分别是谁看到的?(1)
练一练3.看一看,说一说.下面的图形分别是谁看到的?(1)
练一练3.看一看,说一说.下面哪幅图是调皮看到的?哪幅图是笑笑看到的?(2)
本课小结会识别简朴物体从不同角度观察到的形状,发展空间观念。
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