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北师大版一年级数学下册观察物体
教学目的1.通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
2.会识别简朴物体从不同角度观察到的形状，培养同窗们初步的观察能力和空间概念。
3.培养同窗们的合作意识，体验数学与生活的联系。
下面这些图分别是谁看到的？
练一练1．下面哪一幅图是调皮看到的？（画√）√
练一练2．他们看到的是哪一面？连一连．
练一练3．看一看，说一说．下面的图形分别是谁看到的？（1）
练一练3．看一看，说一说．下面的图形分别是谁看到的？（1）
练一练3．看一看，说一说．下面哪幅图是调皮看到的？哪幅图是笑笑看到的？（2）
本课小结会识别简朴物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。
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