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星星变奏曲
江河;1.理解朦胧诗及其审美特性。
2.感知诗中“星星”的形象,领略其象征意义。
3.通过诵读,体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情,理解诗歌主旨。
4.琢磨语言,品味诗句的丰富内涵。
5.激发学生追求但愿和光明的信念。;一、作者简介;;二、写作背景:;三、解题;2、这首诗为什么题为“星星变奏曲”?;四、朗诵观赏;注意下面的词语:;开头由“如果”引领这一假设句,构成对黑暗现实强有力的否认。;谁不乐意,有一种柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动;诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你如何的感受?;;如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星,谁还会
在严寒中寂寞地燃烧
谋求星星点点的但愿;探究;探究;谁乐意,看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星;诗中的星星象征什么?诗人重复咏叹星星体现了如何的抱负?;象征和比方的区别:;探究;六、小结:
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