Unit 4 Living with technology Extended reading Project 教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册.docxVIP

Unit4Livingwithtechnology

ExtendedreadingProject教学设计

科目：英语课题：ExtendedreadingProject课时：1课时

教学目标与核心素养：

知识目标：梳理概括语篇信息，正确评判Susan和Frank对于VR的观点，创造性地表达自己的观点。

能力目标：了解产品介绍类说明文的结构和撰写方法。

情感目标：理解VR为人类社会做出的贡献，感受社会生产力和科学技术的迅猛发展。

教学重难点：

教学重点：梳理VR的概念、应用与影响、发展障碍、未来趋势。

教学难点：预测VR的发展趋势,关注科技发展的新动态。

课前准备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-reading

1.Greeting

2.Leading-in

教师活动：向学生展示VR/3D科技图片，提问问题

WhatsyouropinionofVR?

二、While-reading

学生活动：阅读文章，完成表格

答案：WhatVRis：Basically,VR,orvirtualreality,means“realitythatisnotreal”.

Howitworks：WhenyouwearaVRheadsetequippedwithsensorsandascreen,youaresurroundedbythree-Dimages,soundsandothersensoryinformation,whichcreatesasuper-realisticeffectcalled“presence”.Thoughyouknowthesensoryinformationsurroundingyouisnotreal,partofyourbrainbelievesitis—andactsaccordingly.

Applications：VRiswidelyusedineducation,medicine,entertainment,shoppingandtravelling.

Barriers：Thebarriersincludetime,costandtechnicallimitations.

Future：Thereareendlesspossibilities.

教师活动：让学生仔细阅读文章，判断正误。

WearingaVRheadsetequippedwithsensorsandascreenmeansbeingsurroundedbythree-Dimages,soundsandothersensoryinformation.（）

Youknowthesensoryinformationsurroundingyouisreal,sopartofyourbrainbelievesitis,andactsaccordingly.（）

VRhasnotbeenappliedineducation.（）

TherearelimitedpossibilitiesforthesubjectmatterthatcanbecreatedinaVRsystem.（）

SurgeonswilluserobotictechnologywithVRtoperformcomplexsurgery.（）

Gameplayerscanentervirtualenvironmentsandplayagainsteitherrealorvirtualopponentswiththehelpofheadsets.（）

Virtualmuseumsandinteractivethree-Dexhibitionswillbecomecommoninthenearfuture.（）

Itwontbelikelythatwecanhaveourownvirtualrealityclonetotryonclothesandtoseeproductswith360-degreeviews.（）

ThereisnobarriertothedevelopmentofVR.（）

Frankispessimisticab