Unit 4 Living with technology Welcome to the unit Reading 教案-2022-2023学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册.docxVIP

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2024-09-28 发布于安徽
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Unit4Livingwithtechnology

WelcometotheunitReading教学设计

科目：英语课题：WelcometotheunitReading课时：1课时

教学目标与核心素养：

知识目标：能够通过文章标题和图片预测文章结构；

能力目标：分析人工智能的发展益处和潜在威胁；理解词汇在文章中的含义和作用

情感目标：了解人脸识别技术的应用及相关问题；引导学生思考人工智能发展的利弊

教学重难点

教学重点：能够通过文章标题和图片预测文章结构；分析人工智能的发展益处和潜在威胁

教学难点：了解人脸识别技术的应用及相关问题；引导学生思考人工智能发展的利弊

课前准备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-reading

1.Greeting

2.Leading-in

教师活动：教师播放视频，并让学生在看完视频后完成问题。

参考答案：TheMoon;computers

教师活动：教师给学生再次播放视频，并完成P43问题。

1.Whatotherdescriptionsinsciencefictionhaveturnedintoreality?

InthepopularsciencefictionTVseries,StarTrek,thepeopleinthefutureuseadevicecalledacommunicator,whichlookssimilartothemobilephonesoftoday.Itissaidthatthemanwhooversawtheinventionofthefirstmobilephoneinthe1970sdirectlycreditedtheTVseriesforinspiringhisvision.

In1964,IsaacAsimov,awell-knownsciencefictionauthor,wroteanarticlepredictingwhatinventionswouldbeondisplayinthefuture.Hepredictedvehicleswith“robot-brains,whichwouldbecapableofself-driving.Currently,self-drivingvehicletechnologyisinvariousstagesofdevelopmentandadvancement.

2.JulesVernebelievesthatanythingpeoplecanimaginecanbemadereal.Doyouagree?Whyorwhynot?

Option1

Yes,IagreewithJulesVernesstatementbecausehumansarecurious,andwehaveunlimitedimagination.Wefocusonincreasingourknowledgeandweenjoymakingdiscoveries.Inevitably,ourconstantsearchforanswersleadstoadvancesintechnologyandthatinturnhelpsusfindwaystoturnthingsweonceonlyimaginedintoreality.Lookingaroundtoday,manythingsthatpeopleinthepastbelievedcouldneverhappenhavebecomeapartofourdailylives.Whoknowswhatideasinthepresentwillbearealityinthefuture?

Option2

No,IdonotagreewithJulesVernesstatementbecauseeventhoughhumansmayfeelcapableofachievingtheimpossible,therearesomedreamsthatarebeyondourcapabilities.Forexample,ma