五年级上册《1 白鹭》精品上课PPT课件30x.pptx

白鹭;白鹭;白鹭欣赏;白鹭是一种常见的鸟类，它们通常在河流、湖泊、水田等水域附近活动。白鹭的身体修长，喙长而尖，腿部细长，羽毛洁白如雪，给人留下深刻的印象。;在文学和艺术中，白鹭经常被用作象征纯洁、高雅、美好的意象。人们常常用白鹭来表达对美好事物的向往和追求，同时白鹭的形象也常常被用于装饰和设计之中，给人们带来美的享受。;郭沫若原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。

;初读课文;精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠

美中不足流线型散文诗;识字方法;;;交流初读后的收获：谈谈白鹭的美表现在哪些方面？（不求说得全面，只要能说到一些就行）;句段感知;;恰到好处;流线型的结构;白鹤、朱鹭、苍鹭也是流线型结构，与白鹭相比有什么不同吗？作者是如何评价白鹭的身段的？;白鹤;朱鹭;苍鹭;品析哲理句;然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

;美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。;白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来？作者如何评价？;现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。;图画之美：清田独钓图;悠然之美：清晨望哨图;清澄之美;;;;;黄昏低飞图;;;;白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。;有节奏而响亮的声音;白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。;;这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。;白鹭;根据课文内容填空。

课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是_______________，作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。;课堂延伸;;