体能耐力与跳绳教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版.docx

体能——耐力与跳绳

指导思想

坚持健康第一的指导思想，构建科学合理的课堂教学，促进学生健康成长；找准课题的核心问题，以学生发展为中心，构建多样化的课堂，通过“教会、勤练、常赛”一体化模式，帮助学生学会体育与健康方法；

激发学生的运动兴趣，打开学生的运动思维，培养学生体育锻炼的意识和习惯；关注个体差异，采用调整节奏、退阶多种方式，进行集体或个体指导，不忽略任何一个学生。

学情分析

高二年级学生，尤其体育生，运动能力和运动意识基础较好，在教学设计时，可将课堂运动难度、强度适当提高。跳绳因小初属于必考或选考项目，在学生中有相对较好的学生基础，能自主合作进行简单的跳短绳及变式练习。考虑到个体的差异