物理人教版（2024）版八年级上册1.3 运动的快慢 教学课件02.pptxVIP

第一章：第3节运动的快慢

学习目标能用速度描述物体的运动；知道速度单位间的换算关系；知道匀速直线运动的概念。经历速度概念的建立过程，能观察和分析身边事例运动的快慢，培养学生的观察能力和表述能力。

教学重点：建立速度的概念；教学难点：建立速度的概念；对匀速直线运动的理解

新课导入：学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。

在比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的?运动员跑完全程后，裁判员又是怎么计算成绩的？你和裁判员所用的方法一样吗？为什么？小聪同学的100m跑成绩为17s,小明同学的50m跑成绩为8s,要知道他俩谁跑得快，应该怎么办？

环节一：速度路程相同比时间（裁判)时间相同比路程(观众）时间路程都不同比速度比较运动快慢的方法

环节一：速度时间相同比路程(观众）时间相同时，跑在前面的运动快在学校运动会上，短跑比赛正在紧张地进行着。在50m的比赛项目上，小明同学最终成绩为8s，为班级赢得了第三名的优异成绩，他在这次比赛中的跑得有多快？

环节一：速度路程相同比时间（裁判)经过相同路程，所用时间短的运动快.在第32届夏季奥运会田径男子100m半决赛中，我国优秀短跑运动员苏炳添以9.83s的成绩打破了亚洲纪录。他在这次比赛中的跑得有多快？

环节一：速度时间路程都不同比速度小明和苏炳添谁跑得快？小明苏炳添

环节一：速度（2min）物理意义：表示物体运动快慢的物理量。定义：路程与时间之比叫做速度。公式：S表示路程,单位:m、kmt表示时间，单位:s、hv表示速度，单位:m/s、km/h求时间：求路程：物理学中采用“相同时间比较路程”的方法来比较物体运动的快慢。即运动的路程除以所用时间。单位：m/s或m·s-1读作:米每秒km/h或km·h-1读作:千米每小时

巩固练习：1.关于速度的概念，下列说法正确的是（）A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C

环节一：速度1m/s=3.6km/h1km/h=3.61m/s单位换算：1m/s=汽车的速度是10m/s，读作_________物理意义：物理意义是：__________________________汽车速度表汽车速度表汽车在1秒内通过的路程是10m10米每秒

环节二：匀速直线运动机械运动的分类过山车做曲线运动列车做直线运动根据路线曲直分为：直线运动和曲线运动。

环节二：匀速直线运动直线运动的分类直线运动根据速度是否变化分为：匀速直线运动和变速直线运动。010s20s30s40s0300m600m900m1200m甲0010s20s30s40s200m1200m450m750m乙

环节二：匀速直线运动匀速直线运动定义：物体沿着直线且速度不变的运动特点：运动的路径是直线。速度保持不变，任意时刻的速度都相同。路程的表达式：s=vt，即路程与时间成正比。

环节三：平均速度（3min）为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的平均快慢程度，我们引入了平均速度的概念公式：即用来粗略描述变速运动物体的运动快慢意义：平均速度

课堂小结：（5min）一、速度：表示物体运动快慢的物理量1.物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2.公式：3．单位：1m/s=3.6km/hv表示速度s表示路程t表示时间

课堂小结：（5min）二、匀速直线运动1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。3.变速直线运动中的平均速度

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