[+初中语文+]白杨礼赞-+八年级语文上学期+课件.pptxVIP

;;;开垦主宰倦怠

丫枝倔强婆娑

虬枝伟岸傲然

宛然秀颀鄙视

妙手偶得

坦荡如砥

潜滋暗长

恹恹欲睡

旁逸斜出

不折不挠;何为“礼赞”;什么叫做“礼赞”？;自读课文，勾画出文中直接礼赞白杨树的语句。;“礼赞”什么;;;;;;为何“礼赞”;为何礼赞;为何礼赞;为何礼赞;;如何“礼赞”;礼赞白杨的“不平凡”

礼赞抗战军民的“不平凡”;汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。;它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正??，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！;如何礼赞;深思“礼赞”;在这字里行间，这手法之中，茅盾完成了一篇抗战时期情感滚烫的宣言书。

茅盾往往站在社会历史家的角度，要求文学展现社会生活，特别是政治、社会和思想的大变动，有人评价：“茅盾先生的最大成功之处，正是他的创作反映了中国大时代的动态，而且更重要的是他创作的中心内容，与中国人民解放运动是相联系着的。”

他出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里。从小接受新式教育。他12岁就在作文中明志：“大丈夫，当以天下为己任。”

;他是中国共产党最早的党员之一，为党的发展做出重大贡献。

30年代他参加组织了中国左翼作家联盟，和党一起发展革命文艺，团结和壮大了革命文艺队伍，反击了国民党的文化“围剿”；

抗日战争爆发后，在周恩来的领导下，广泛团结国民党统治区的进步文化人士从事抗日救亡工作；

抗战胜利后，茅盾不顾国民党的压迫，积极参加反对内战的运动，有力支持人民解放战争；

建国后，作为中国作家协会的第一任主席，文化部的第一任部长，负责国家文化事业和文学艺术的组织领导工作，为我国文学和文化事业的发展做出巨大贡献。

1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出，设立了茅盾文学奖。用来鼓励当代优秀长篇小说的创作。

若说茅盾也是一株白杨，你同意吗？为什么？;原来，同一事物可以有不同的象征意义。

茅盾从白杨身上看见了北方抗战军民的精神与意旨，我们从白杨身上看见了团结正直、坚强不屈的茅盾。

那么今天这和平年代，你还会由白杨联想到什么呢？你会赋予其什么样的象征意义呢？

“难道你就觉得它只是树？难道你就不因为它的，联想到。”

【提示】物之特点——某种人、某种精神、某种道理、某种情感。;白杨树简介

白杨树属于落叶乔木，