名校联盟福建省长汀县四中学八级英语上册unit 1 playing sportstopic 2 section.pdfVIP

八年级上册教案设计

Topic2Weshould

learnteamwork.

SectionA

Ⅰ.Materialanalysis

SectionAandSectionB的内容整合，用三个上完。

本节课为单元第一课和第二，用两上完。主要活动为SectionA的1a和2。

通过Kangkang对Michael的邀请，引出的：合作参加比赛。呈现

了本课所要学的语法重点：subject+vt+indirectobject+directobject。结合本单元的话题

Weshouldlearnteamwork.呈现了重点短语：kicktheballtoyou,passmetheball,practice

doingsth,givemeahand等,同时在中呈现了交际功能用语：Willyou…?Would

youmind(not)doingsth?和Doyoumind(not)doingsth?帮助学生学会请求，提建议的

表达法。通过和他人的沟通、合作，将团队合作精神融于中。要求学生在学会

语言知识的同时，培养他们的团队合作精神。督促学生结合学过的句型用begoingtodo

进一步谈论有关自己最喜欢的的话题，并能将团队合作精神体现在表达中。

Ⅱ.Teachingaims

Knowledgeaims：

1.能正确拼读并运用单词表中的单词:ill,mind,kick,pass,certainly,somewhere,throw.

2.能正确运用以下短语造句：fallill,givesbahand,dowellin.

3.能自如地运用以下功能句进行交流，表达请求与允许:

Wouldyoumind(not)doingsth?

Doyoumind(not)doingsth?

Willyou…?

4.能初步感知本话题语法：subject+vt+indirectobject+directobject.

Skillaims：

1.能听懂有关体育活动中团队合作的简单和陈述。

2.能正确地运用本课的交际功能语言提建议或征求意见。

3.能正确朗读的文本材料及难度相当的材料。

4.能写出自己最喜欢的，并能正确地运用本课双宾语的语法结构，写出简单的团队

合作的过程。

Emotionalaims：

通过对SectionA的学习，学生能够将团队精神渗透到自己的表达中，丰富对自己

最喜欢的的描写。同时，强化学生积极参与的意识，逐渐将团队合作精神渗透

到学生的学习和生活中。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

Keypoints：

能自如地运用以下功能句进行交流：