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2024小学心理健康主题活动总结（通用15篇）

小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,那么关于小学心理健康教育活动总结怎么写呢？以下是小编准备的一些小学心理健康活动总结，仅供参考。

2024小学心理健康主题活动总结篇1为进一步推动学校心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，促进学生身心健康发展，__市__小学校在5月集中开展了丰富多彩的心理健康教育活动。

学校利用宣传栏、电子显示屏等方式展出如何增强自信心、如何克服自卑心理、心理健康格言等心理健康知识，让师生对心理健康知识有了更深入的了解。5月19日至25日，学校先后开展了以“用心关爱呵护成长”为主题的班主任经验交流会；同时各班利用班队会对学生进行了心理健康教育；组织学生参与“快乐分享”“难过诉说”“梦想同在”心语墙活动。

一系列丰富的心理健康日活动，为同学们进一步展示自我、认识自我、发展自我和完善自我提供了一个成长平台，为营造和谐的校园心理健康教育氛围，传递校园心理正能量做出了贡献。

2024小学心理健康主题活动总结篇2我校重视心理健康教育工作，并积极开展起来。具体开展了如下工作：

一、成立校心理健康教育工作领导小组

我校于20__年x月成立我校心理健康教育工作领导小组明确小组成员工作职责，建设心理健康工作室，浓厚心理健康教育氛围，关注学生老师的心理健康，创设和谐校园。

二、重视心育师资队伍建设

我校重视心育师资队伍建设，鼓励教师心理教育学历进修。20__学年，我校积极选送__老师参加省、市心理健康培训班进行专业化学习，使x老师逐渐成为我校心理健康教育的主力军，带领全校老师步入到学校的心理健康教育教学工作中去。学校要求班主任老师要持证上岗，我校老师积极参与，现我校持有C证的老师有x名，有x名教师报今年省B级证书，在今年报考C证的老师有x名，报考两门专业学科考试的老师有x名。学校引导教师特别是班主任老师重视心理健康教育，引导教师由班主任到心育导师的角色转变。

三、心育骨干教师引领

__老师是我校开展心理健康教育具体工作负责人，负责具体活动设计和我校心理健康教育整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领下，我校心理健康咨询室及班级心育角布置得有声有色。教师培训积极跟上，组织全体老师参与心理健康知识培训，由__老师主讲和上观摩课的形式，指导班主任老师开展了开心果例会活动和团体辅导活动。此外，教师们还利用课外时间，通过__老师“__”学习有关心理辅导的知识和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康教育知识等内容，以便更好地帮助学生辅导。

四、开展心育特色活动

开心果例会是我校开展心理健康教育的特色，旨在培养和调节学生心理健康的.新型活动——“开心果例会”。“开心果例会”是一种以谈话、游戏为主要形式的小型聚会，每周三的班队课进行一次，时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使学生对心理健康获得一种感性的认识和体验，同时获得心理调节的方法与技巧。在快乐例会上，学生可以大胆地向老师说出自己的心里话，和同学一起交流学习和生活中的快乐与苦恼，他们相互激励，共同收获快乐。通过教师撰写的开心果例会活动案例及反思中，可以看出我校的学生从中获得了快乐，教师也在活动中感受到了快乐，效果也不错。

五、20__学年获得成果

1、__老师：参加县心理健康教育优质课《__》获得县二等奖。论文《__》获得县二等奖。

2、__老师：论文《__》获得市二等奖。

3、__老师：论文《__》获得县三等奖。

4、__老师：论文《__》获得县三等奖。

六、下阶段展望

由于我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们有信心在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任角色向心育导师角色转换，完善学校心理健康教育工作考核制度，并把开心果例会活动作为一项课题进行深入研究，继续开展开心果例会活动，创愉悦和谐的校园氛围，扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。

2024小学心理健康主题活动总结篇35月25日，__小学开展“全国心理健康日”系列教育活动，引导学生更加关注和了解自身的心理健康，用更加积极阳光的心态拥抱学习和生活。

学校组织教师观看__省“525学生健康日主题活动”。老师们认真聆听了讲座，掌握了更多心理学知识，认识到促进学生心理健康的重要性。学校心理教师郭瑞丽为学生上了一节心理健康教育课，教会学生克服拖延症的方法，教育学生可以设定容易达成的小目标，从小事做起，循序渐进逐步告别“小拖拉”。学生绘制心理健康手抄报，宣传心理健康知识，让更多的同学关注和了解心理健康，进一步引导同学们正确认识自我、接纳自我，学会关心自我和关爱他人。

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