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当代文阅读复习;一、实用类文本高考考点展示

1、了解文中主要概念、主要句子含义

2、筛选并整合文中信息

3、语言特色分析，文章结构把握，中心意思概括

4、文体基本特征和主要表现手法分析

5、文本主要观点和基本倾向评价

6、对文本所产生社会价值和影响评价

7、对文本某种特色深度思索和判断

8、从不一样角度和层面对文本反应人生价值和时代精神发掘

9、对作者写作背景和写作意图探讨

10、对文本中一些问题探究;

实用类文本阅读之——

了解主要概念、

主要句子含义;二高考考点梳理

（1）了解文中主要概念含义

“主要概念”指准确把握文意时必须了解概念。要注意这些概念在文中详细含义。

;一解题步骤

1、粗读文本，整体把握

2、研读题干，明确要求

3、题文对照，确定区间

4、精心区分，判断正误;二、例题讲解;

1方法小结：

对概念了解要以准确判断概念本质属性为基础，经过筛选整合文中相关主要信息，进而揭示概念特征相关信息。

;以偏概全张冠李戴

偷换概念无中生有

已然未然答非所问

次序颠倒主次不分

因果不明夸大缩小

或然必定充分必要;（二）主观题;在一年之中，很多夜晚，我们能够见到零碎流星，但偶然也有机会目睹一次流星雨。当流星雨发生时，常有一小时内数百颗流星擦过天空景观，如同日食月食一样，这种流星雨会使迷信无知人惊慌万分，认为世界末日将临。可是世界一直如一，至今仍与我们人类安然同在。;问：什么是创造性思维？

创造性思维是思维活动。;俄罗斯科学院文学研究所内有个“普希金之家”，是珍藏俄国古典文学大师们遗物小型博物馆。在这里我大吃一惊：原来我所崇敬那些文学大师，几乎都能画一手好画。以前，我只知道普希金喜欢画画，这次却看到莱蒙托夫、果戈里、屠格涅夫、茹科夫斯基、列夫·托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基等人手笔!但这些画在普希金之家并不作为一个纯粹艺术作品，而作为作家遗物，和大师们书桌、文具、手杖、眼镜、外衣、怀表和水杯摆在一起。它们被看成作家生命气息载体——而不是心灵欲望载体，只是隶属于文学，并没有自己独立身份与价值。只认可你一个最突出才能，其它才能只作为隶属品。作家绘画，只被当做研究作家心理与性格一个素材，而不作为艺术品对待。这实在有些不公平!

解释两个画横线短语在文中含义。(4分)

①生命气息载体：

②心灵欲望载体：;（2）了解文中主要句子含义;实践操作

下面一段文字关键语句是（）

①有同志担心，坚持实践是检验真理唯一标准，会减弱理论指导意义。②这种担心是多出。③凡是科学真理都不怕实践检验。④相反，只有坚持实践是检验真理唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正科学与理论。

A.①句B．②句C.③句D.④句;1、把握句子本身——字面意思

（用了什么词、怎样手法、有什么修饰、限制，怎样语气、几层意思）;二、解题步骤;方法:;三、例子分析;残荷

再去那荷田，就只剩下一旋儿叹息了。花开过，莲蓬采过，那些遮天蔽日青荷也大都折戟沉沙，栽到泥水中了。只有几茎残荷在秋风中坚守，不胜褴褛。人说，荷老了，真老了。“小荷才露尖尖角”时候，你为何不来？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”时候，你为何不来？

我也弄不清怎么就把这一年一度荷给忘了，忘得如此干洁净净。那些亭亭玉立青荷，是不是见我久期不至，才纷纷凋损、委顿呢？那几茎残荷无疑是坚守着，向我传递最终信息了。

残荷无言，而我心领神会。

残荷不再漂亮，不再青春勃发娇姿妩媚，也不再以那一晕又一晕粉红花，润出一片风采。人说，残荷老了，生命留给她大约就只有怀旧、忏悔与叹息了吧。

然而，残荷依然坚挺，在砭人冷风中抗争着，不愿折腰摧眉，更不愿跪倒于地，那张破旧残叶在秋天里依然是一面旗帜，顽强地展示生存睿智。直到有一天，人们从残荷根部掘出一弧又一弧白藕，才惊叹不已那破败残荷原来是最富有哩。她抵死不渝守候着便是她一生积聚起来最宝贵东西啊！;问题