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2024年小学班主任9月工作总结（精选14篇）

2024年学校班主任9月工作总结（精选14篇）

2024年学校班主任9月工作总结篇1

九阵学校六班级班主任工作总结

这学期，本人担当六班级的班主任。现已全面而顺当地完成了各项教育教学工作，将全部的同学平平安安送达回家，只是期盼同学能有一个好的成果了。现将本学期所做工作总结如下：

一、全面了解和讨论每一个同学

了解同学包括了解同学的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；同学的学习状况，如学习成果、学习态度、学习力量、学习方法等；同学的个人爱好、爱好和特长状况。由于只有了解和讨论每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。同学在长大，因此也在变化，只有随时把握同学的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、加强对同学的德育教育

第一通过每天的晨间谈话课来加强同学的道德教育。

其次制作了《班级好人好事记录本》，让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；并且我坚持每天看“好坏事记录本”，只要同学做好事，我就表扬；只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育；对于骂人、打架的同学，更是严厉?处理。

第三颁布了《同学表现量化考核方案》，并制定了《同学表现考核量分表》。做到用制度激励同学，转变同学。学期结束后，对全班同学进行量分考核，表彰前15名同学。

第四强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。特殊是刘晋，除了谈心之外，常常与其家长联系，达到共同教育。

第五鼓舞同学的良好行为。一旦同学有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，并予以加分，使同学强化了一些良好的行为习惯。

第六为了激发同学，本学期，我连续开设德育奖，在“六一”时评比出了四位班级优秀少先队员，两名优秀同学干部，两名三好同学，由同学来选。

三、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

四、强化班干部的管理力量

开学后。我对班干部进行了改选，选出那些有肯定管理力量的人担当班干部，成立了班级委员会。分工明确，责任到人。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。

五、加强平安教育

这学期，学校搞建设，同学的活动空间小了，又由于奇怪???等缘由，潜在着不少平安隐患。为了同学的平安，我切实贯彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。确立了平安管理员，平安联络员，发觉状况，准时汇报，准时处理，防隐患于未然。

当然，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

李龙军

二〇一三年七月一日

2024年学校班主任9月工作总结篇2

一、摸清状况，对症下药

开头，我还是用抓中学的那套方法去管理班级、头一两节课还可以，三天之后，就不行了，上课时乱成一团。一会儿，“老师，他骂我了”，一会儿“老师，他推我了”，一会儿“老师，字太小，看不清”，一会儿“老师，那个字念什么”？再不就交头接耳地小声说话……竟有几次，有的男同学上课请假上便所，而且是一个出去（本文来自。qiewO。cOm）了，接二连三的就出去了五六个。尽管你三令五申还是无济于事。有时，气急了，就狠狠瞪他几眼，实在讲不下去课了，就用几句薄情的话损他几句，或许好几分钟。当转过身到黑板写字或在上面读课文时，他又动起来了！

面对课堂消失的这些怪现象，课后我就打听其他班级的状况，或向本学年组老师了解班级状况。四年四班李凤华老师告知我：这个班的杨洪刚、史宝君、刘冉、常青这几个男同学比较调皮。对他们和颜悦色地不行，常了，他会欺侮你不厉害。必需严起来。他还告知我，对于学校生必需是边讲