义务教育版（2024）信息技术六年级上册 第04课 输入输出与计算 教案.docxVIP

第4课输入输出与计算

一、教学目标

1.了解控制系统工作过程的三个环节。

2.能结合控制系统案例描述输入和输出。

3.通过分析控制系统的工作过程，提升分析问题的能力和计算思维能力。

二、教学重点与难点

教学重点

1.理解控制系统工作过程的三个环节。

2.掌握控制系统中的输入和输出。

教学难点

1.对控制系统中计算环节的理解。

2.准确描述控制系统的输入和输出。

三、教学准备

1.多媒体课件，包含各种控制系统的图片、动画等。

2.简单的控制系统模型，如温度控制系统模型、灯光控制系统模型等。

3.一些生活中控制系统的实物例子，如遥控器、自动感应灯等。

四、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，在我们的生活中，有很多设备和系统都能够自动地完成一些任务。比如，我们家里的空调可以自动调节温度，自动感应灯可以在天黑的时候自动亮起来。这些设备和系统是怎么工作的呢？今天，我们就来学习控制系统工作过程中的输入、输出与计算。

（二）新课讲解

1.控制系统的概念

师：同学们，什么是控制系统呢？控制系统就是能够对一个对象进行控制，使其按照我们的要求进行工作的系统。控制系统可以是简单的，也可以是复杂的。比如，一个电灯的开关就是一个简单的控制系统，我们通过按下开关来控制电灯的亮灭。而一个自动驾驶汽车就是一个复杂的控制系统，它需要通过各种传感器和计算机来控制汽车的行驶。

2.控制系统工作过程的三个环节

师：控制系统的工作过程一般可以分为三个环节，分别是输入、计算和输出。

输入环节就是控制系统从外界获取信息的过程。这些信息可以是各种物理量，比如温度、压力、光线强度等。也可以是人的指令，比如按下按钮、转动旋钮等。

计算环节就是控制系统对输入的信息进行处理和分析的过程。在这个过程中，控制系统会根据一定的规则和算法来进行计算，以确定应该采取什么样的行动。

输出环节就是控制系统将计算结果转化为实际行动的过程。这个行动可以是控制一个设备的开关、调节一个设备的参数等。

3.输入环节

（1）输入的类型

师：同学们，我们已经知道了输入环节是控制系统从外界获取信息的过程。那么，输入可以分为哪些类型呢？输入可以分为物理量输入和指令输入两种类型。

物理量输入就是控制系统从外界获取各种物理量的过程。比如，温度传感器可以将温度这个物理量输入到控制系统中；光线传感器可以将光线强度这个物理量输入到控制系统中。

指令输入就是控制系统从人那里获取指令的过程。比如，我们按下遥控器上的按钮，就可以将指令输入到控制系统中；我们转动旋钮，也可以将指令输入到控制系统中。

（2）输入的作用

师：同学们，输入在控制系统中起着非常重要的作用。输入是控制系统获取信息的来源，没有输入，控制系统就无法知道外界的情况，也就无法进行控制。比如，一个温度控制系统如果没有温度传感器的输入，就不知道当前的温度是多少，也就无法进行温度的调节。

4.计算环节

（1）计算的方法

师：同学们，我们已经知道了计算环节是控制系统对输入的信息进行处理和分析的过程。那么，计算可以采用哪些方法呢？计算可以采用数学公式、逻辑判断、算法等方法。

比如，一个温度控制系统可以采用数学公式来计算当前的温度与设定温度之间的差值，然后根据这个差值来确定应该采取什么样的行动。如果差值为正，说明当前温度高于设定温度，控制系统就会采取降温的行动；如果差值为负，说明当前温度低于设定温度，控制系统就会采取升温的行动。

再比如，一个自动门控制系统可以采用逻辑判断的方法来确定是否应该打开门。如果有人靠近门，并且门的传感器检测到了这个人的存在，控制系统就会判断应该打开门；如果没有人靠近门，或者门的传感器没有检测到人的存在，控制系统就会判断不应该打开门。

（2）计算的作用

师：同学们，计算在控制系统中起着核心的作用。计算是控制系统对输入的信息进行处理和分析的过程，通过计算，控制系统可以确定应该采取什么样的行动。比如，一个自动驾驶汽车的控制系统需要通过计算来确定汽车的行驶速度、方向、距离等参数，以保证汽车的安全行驶。

5.输出环节

（1）输出的类型

师：同学们，我们已经知道了输出环节是控制系统将计算结果转化为实际行动的过程。那么，输出可以分为哪些类型呢？输出可以分为控制设备的开关、调节设备的参数、显示信息等类型。

比如，一个电灯的控制系统可以通过输出一个电信号来控制电灯的开关；一个温度控制系统可以通过输出一个控制信号来调节空调的温度；一个显示器可以通过输出图像和文字来显示信息。

（2）输出的作用

师：同学们，输出在控制系统中起着最终的作用。输出是控制系统将计算结果转化为实际行动的过程，通过输出，控制系统可以实现对一个对象的控制。比如，一个自动灌溉系统可以通过输出一个控制信号来控制水泵的开关，从而实现对农田的灌溉。

6.结合控制系统案例描述输入和输出

师：同学们，我们已经了