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部编版四年级语文下册
句子排序有妙招
整理句子的顺序就是把排列混乱、条理不清的几句话,经过调整、编排,整理成条理清楚、通顺连贯的一段话。
句子排序
句子排序五步法
句子排序五步法
表示时间的词语:春、夏、秋、冬,早、晚等。
方位词:上面、下面、左面、右面等
表示事情发展的词语:开始、后来、最后、渐渐的,过了一会儿
参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语。
从句子中寻找他们之间有联系或相同的词语
()清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。
()这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的,那缕柔柔细细的纱。
()然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。
()她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂在云端。
()春雨如丝。
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句子排序五步法
()我抬起头来仔细寻找,脖子都酸了也没找到。
()我搬来椅子,站上去再搜寻,好不容易在葡萄藤边找到了它。
()那天下午,我发现葡萄架下有几粒黄豆大小的虫屎,于是我开始寻找“罪魁祸首”。
()最后,我用烧红的铁钳往它身上一挨,“啪”的一声,虫子掉到地上了。
()我用树枝去拨,却怎么也拨不下来,那家伙实在太大了。
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()几千年过去了,松脂球依旧挂在老松树上。
()后来,陆地渐渐地沉下去,海水渐渐地漫上来,淹没了森林。
()太阳照射树林,老松树渗出厚厚的松脂。
()松脂从树上滴下来,把两只小虫一齐包在里头,形成松脂球。
()松树腐烂了,松脂球淹没在泥沙下面。
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句子排序五步法
反复阅读知大意
寻头断尾明顺序
抓住关键试着排
再读微调终审定
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