五年级上册《10 牛郎织女（一）》精品上课PPT课件2.pptx

牛郎织女（一）;;叶圣陶，又名叶绍钧，著名作家，教育家。他的作品风格朴实自然，关注现实人生。对语文教育贡献巨大，其教育思想影响深远。;提高阅读速度默读全文，思考这个故事主要讲了什么。;嫂子恳求筛子好歹罕见梭子

监狱酿造瞌睡落下结婚;罕;嫂;梭;歹;;[亲密]感情好，关系密切。

[周到]各方面都照顾到；不疏忽。

[上游]河流接近发源地的部分。

[机会]恰好的时候；时机。

[爱惜]因重视而不糟蹋；爱护珍惜。

[无拘无束]不受任何拘束。形容非常自由。;落;;;我会写;我会写;;本文是以牛郎的成长经历为线索展开故事的，大家可以围绕“童年—成人—成家”的过程，用小标题概括故事的主要情节。请大家小组合作梳理故事的脉络。;童年;同学们边朗读课文边思考下面的问题：;第一部分（1-4）：;;尽管牛郎的处境非常困难，但他仍然能够感受到牛的温暖和亲密。这种对比突出了他对牛的依赖和情感联系。同时，这个描述也展示了作者对苦难和孤独的关注和同情之情。通过描述这个孩子的悲惨生活，作者将读者带入了他的感受之中，让人们能够感受到他的孤独和苦难。;复述牛郎细心照看老牛的情节;牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自已也舒服。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解???和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。;牛郎总是挑选最好的草地，让牛吃嫩嫩的青草，而家里吃的干草则筛得一点儿土也没有。当牛渴了，他会牵着它到小溪上游，让它喝干净的水。在夏天，牛郎会在树林里休息，因为那里天气热；在冬天，他会在山坡上晒太阳，因为那里天气冷。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。在夏天，他会手不离蒲扇，把成群乱转的牛虻都赶跑了。此外，牛棚也打扫得干干净净。因为牛郎知道在干干净净的地方住，牛会感到舒服，他自己也会感到舒服。;一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”

嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”;分角色读哥嫂的话分析人物。;面对哥哥和嫂子的威胁和驱赶时，他做出了离开的决定。牛郎听了哥哥和嫂子的话后，思考了一会儿，然后告诉他们他这就走。他认为哥哥和嫂子对待他的态度如此冷漠和不公，他不再留恋这个家。他认为那头老牛已经归他了，他可以与亲密的伙伴在一起。因此，离开这个家对他来说并没有什么关系。;牛郎会随口哼唱小曲儿，虽然没有人听他的，但是牛会摇动耳朵、闭上眼睛，似乎听得津津有味。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，同样没有人听他的，但是牛会咧开嘴、笑嘻嘻的，好像明白他的意思。牛郎常常把看见的、听见的事情告诉牛，有时候还会跟它商量一些事情。虽然牛没有说话，但是它的表情和动作让牛郎感到满意。;牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”;讲述牛郎和织女相见相识的情节;老牛开口道破天机;;姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。;描写织女的句子：;讲述牛郎织女初次见面的情形时，可以想象些什么呢？;;牛郎织女（一）;这篇课文写了牛郎与老牛____________的故事，交代了知恩图报的老牛______________________________________________。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和____________