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旧约约历史与概论考卷

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每题2分，共30分）

2.《旧约》中，上帝与以色列人立约的象征物是什么？（）

4.《旧约》中，哪位先知预言了弥赛亚的到来？（）

6.《旧约》五经又称为什么？（）

8.《旧约》中，哪位先知被称为“流泪的先知”？（）

10.《旧约》中，以色列民族在旷野漂流了多少年？（）

二、判断题（每题1分，共20分）

1.《旧约》是基督教《圣经》的一部分。（）

2.《旧约》中的创世纪共分为五部分。（）

3.以色列民族的祖先亚伯拉罕原本居住在埃及。（）

4.摩西是《旧约》中唯一一位与上帝面对面交谈的人。（）

5.所罗门王是《旧约》中最智慧的国王。（）

三、填空题（每空1分，共10分）

1.《旧约》中，以色列民族的祖先亚伯拉罕原名叫做______。

2.在《旧约》的出埃及记中，带领以色列人离开埃及的先知是______。

3.《旧约》中的律法书，又称______，共包括______、______、______、______和______五部。

4.《旧约》中的智慧文学代表作有《______》、《______》和《______》。

5.旧约历史中，以色列民族曾分裂为______和______两个王国。

四、简答题（每题10分，共10分）

1.简述《旧约》中以色列民族的形成过程。

2.请列举《旧约》中的四大先知。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）

1.分析《旧约》中大卫王的生平及其在以色列民族历史中的地位。（7分）

2.论述《旧约》中的智慧文学对后世文化的影响。（7分）

3.描述《旧约》中以色列民族从埃及为奴之地解放出来的过程，并分析这一事件在以色列民族历史中的意义。（8分）

4.结合《旧约》中的预言，探讨弥赛亚观念在以色列民族历史发展中的作用。（8分）

三、填空题（每空1分，共10分）

6.根据《创世纪》，上帝创造了世界并在第六天创造了______。

7.在《出埃及记》中，以色列人过红海后，在______沙漠中漂流了四十年。

8.《利未记》主要记载了关于______的律法和祭祀的规定。

9.《民数记》记录了以色列人在______的带领下进行的人口普查和准备进入应许之地的过程。

10.《申命记》是摩西在以色列人即将进入应许之地前所作的一系列______。

四、简答题（每题10分，共10分）

3.简述《旧约》中以色列人征服迦南的过程及其影响。

4.请解释《旧约》中的“弥赛亚”概念及其在犹太教和基督教中的意义。

五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）

3.分析《旧约》中先知以赛亚的预言，并探讨其与耶稣基督的关系。（7分）

4.论述《旧约》中的诗篇在犹太宗教生活中的作用及其文学价值。（7分）

5.描述《旧约》中以色列民族在巴比伦流放期间的历史，并分析这一时期对犹太教发展的影响。（8分）

6.结合《旧约》的历史记载，探讨以色列民族与周边民族的关系及其对以色列民族身份的影响。（8分）

六、名词解释（每题5分，共10分）

1.希伯来人

2.撒母耳记

七、案例分析题（每题10分，共10分）

1.分析《旧约》中大卫与拔示巴的故事，并讨论其对道德伦理的启示。

八、论述题（每题15分，共15分）

1.论述《旧约》中上帝与以色列人的立约关系及其在犹太宗教传统中的重要性。

九、翻译题（每题5分，共10分）

1.将《创世纪》1:15翻译成现代汉语。

2.将《诗篇》23翻译成现代汉语。

十、应用题（每题10分，共10分）

1.如果你是一位历史教师，请设计一个关于《旧约》中以色列民族历史的课程单元，包括教学目标、教学内容和教学方法。

十一、比较分析题（每题10分，共10分）

1.比较《旧约》中的《创世纪》与古代近东其他文明的创世神话，分析其异同点。

十二、文献解读题（每题10分，共10分）

“以色列中没有王，各人任意而行。”（《士师记》21:25）

（1）这段经文反映了以色列历史中的哪个时期？（2分）

（2）根据这段经文，分析当时以色列社会的状况。（8分）

十三、批判性思维题（每题10分，共10分）

1.有些人认为《旧约》中的历史记载并不完全可靠，请从历史学和文献学的角度提出你的看法，并给出理由。

十四、创意写作题（每题10分，共10分）

1.假设你是《旧约》中的一位先知，请以你的名义写一篇预言，内容可以是关于未来以色列民族的命运或世界大事。

十五、研究设计题（每题10分，共10分）

1.设计一个关于《旧约》中以色列民族与埃及关系的学术研究项目，包括研究问题、研究方法和预期成果。

一、选择题答案

1.亚伯拉罕

2.十诫石板

3.逾越节

4.以赛