第5课 文中配图要恰当（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版.docx

第5课文中配图要恰当（教案）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册信息技术课——文中配图要恰当

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们在信息处理、分析和应用方面的能力。通过学习，学生将能够理解文中配图的重要性，掌握恰当选择和使用配图的方法，培养良好的信息审美和信息伦理意识。同时，本节课还将帮助学生提升数字技能，增强他们的信息技术应用能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文中配图的重要性

2.掌握恰当选择和使用配图的方法

3.培养良好的信息审美和信息伦理意识

难点：

1.如何判断一幅配图是否恰当

2.如何平衡配图与文本的关系，避免喧宾夺主

3.如何激发学生的创造力和想象力，创作出独特的配图作品

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观地感受恰当配图对文本的增强作用，从而理解文中配图的重要性。

2.教授配图选择的原则，如与主题相关、不喧宾夺主等，引导学生学会判断和选择合适的配图。

3.创设实践环节，让学生亲自动手尝试为文本选择和创作配图，通过实际操作突破选择和创作难题。

4.鼓励学生发挥创意，提供丰富的图片资源和创作工具，激发学生的想象力和创造力。

5.组织小组讨论和分享，让学生相互学习，取长补短，共同提高。

教学方法与策略

1.采用讲授法，为学生讲解文中配图的重要性和选择配图的方法，确保学生能够理解基础知识。

2.运用案例研究法，分析具体实例中配图的优劣，让学生通过观察和分析，提升判断和选择配图的能力。

3.实施项目导向学习，让学生以小组形式，为课文或其他文本创作配图，培养学生的实践能力和团队协作精神。

4.设计互动讨论环节，鼓励学生分享自己的想法和创作过程，促进学生之间的交流和思考。

5.利用信息技术工具，如图片编辑软件和在线资源库，帮助学生方便快捷地获取和处理图片素材。

6.引入游戏化学习，通过配图竞赛或评分活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高课堂活力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“文中配图要恰当”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文章中配图的重要性吗？它与我们的阅读有什么关系？”

展示一些文章中配图的实例，让学生初步感受配图对文章的增色效果。

简短介绍文中配图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文中配图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文中配图的基本概念、选择原则和应用方法。

过程：

讲解文中配图的定义，包括其主要作用和目的。

详细介绍选择文中配图的原则，如与主题相关、不喧宾夺主等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文中配图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文中配图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文章配图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文中配图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对阅读理解或审美体验的影响，以及如何运用文中配图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文中配图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文中配图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文中配图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文中配图的基本概念、选择原则、案例分析等。

强调文中配图在阅读理解、审美体验和学习过程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文中配图。

布置课后作业：让学生选取一篇自己喜欢的文章，为其选择和创作合适的配图，并撰写一份创作心得。

学生学习效果

1.理解文中配图的重要性，认识到恰当的配图能够增强文章的阅读体验和理解效果。

2.掌握选择文中配图的原则，包括与主题相关、不喧宾夺主等，能够根据文章内容合理搭配配图。

3.培养良好的信息审美和信息伦理意识，能够选择和创作出符合文章主题和风格的配图作品。

4.提高信息处理和分析能力，能够分析文章中配图的优劣，并提出改进意见。

5.提升数字技