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高校实验室管理解决方案

1、高校实验室实现智能化综合性管理的需求

实验室是高等学校的重要组成部分，是办好高校的基本条件之一，高校实验室管理是确

保高等学校实验教学、科学研究、技术开发、资产管理的一项重要工作。当前我国高校的实

验室建设进入了一个崭新的阶段，随着建设速度和投入力度的加大、高校管理变革的逐步推

进、实验室建设和管理的进一步规范化、复杂化，使得实验室管理工作变得更加繁重、复杂，

实验室的教学、资产和人员等管理给管理带来了巨大的压力和工作强度。如何运用现代计算

机信息技术，对高校实验室进行科学的信息化管理、提高工作效率和管理水平，已经成为高

校实验室管理工作者亟待解决的重要问题之一。

为加强高校实验室信息化管理，教育部和各省教育厅曾指定使用过多种管理系统软件，

一部分高校也已经使用了实验室管理软件，对高校实验室信息化管理确实起到了积极的推动

作用，但在使用过程中也不可避免地存在着很多不足，主要表现是：⑴功能不完善，不能覆

盖实验室建设和管理的各个方面；⑵单机管理模式；⑶管理模式分级不合理，难以适应不同

的实验室管理体制；⑷信息化标准不统一，各系统之间不能有机连接。⑸不利于学分制的实

施。基于上述原因，市面上现有的一些实验室管理系统不能得到全面推广应用。

2、实践教学改革的必要性

高等教育的目标就是要培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高、全面发展的复合型

人才。加强对学生的素质教育和创新能力首先必须改革传统的教、学观念，注重他们的动手

能力，加强对学生实践能力的培养。我国高校的一些学科实验教学所占比重较低，远远低于

西方的一些发达国家水平，据不完全统计：美国、日本、德国、法国等国家高校的实验教学

占总教学时数的比例（因学院及专业的性质而异），理科为17.1%-33.6%,工科为5.6%~12.

5%，农科为15.7%~40.3，医科为25.1%~45%。相比之下，面对这种新形势，作为培养人才重

要基地的高等学校实验室，实践教学的改革势在必行。主要包括以下几个方面的：1、增加

实践教学课时，加强实验教学管理；2、改革实践教学管理体制，完善实验室管理制度；3、

强化对实验室的控制及管理；4、优化实验室资源配置，保障开放实验的需求；5、提高实验

室利用率，随时查询、统计出实验室的使用状况；6、建设实验技术队伍；7、提升实验教学

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质量等。充分运用信息网络手段，强化对实验室的控制及管理，以达到立竿见影的实验室改

革效果。

3、实验室综合管理系统的设计思路

3.1总体目标：

旨在运用计算机软件技术、智能卡技术、单片机工控技术等先进技术，以先进的管理理念为指导，实

现教学、实验全过程的计算机管理，减轻对实验室管理的工作负担，提供工作效率和服务水平。加强实验

室主管部门对设备和材料的计划、采购、使用和维修的宏观控制，以节约成本，提高利用，强化管理。实

验室综合管理系统能为实验室的评估提供原始资料和基本数据，全校统一使用还能促进学校间的实验资源

共享，且符合教育部管理信息标准，满足学校向教育主管部门上报数据的需求。

通过使用本系统实现对实验室管理的规范化、流程化和信息化，提高实验教学的质量、管理水平和服务水

平，为实验室主管部门的宏观管理和科学决策提供依据，为实验室对外开放提供有力保障。

3.2设计要求

实验室综合管理系统软件设计原则：1、零编程2、先进性3、安全性4、易操作5、易扩展6、易维护

7、全面细致8、资源丰富

3.3整体分析

随着高校管理变革的逐步推进，使用计算机网络进行实验室管理成为了必然。实验室建设的进一步规