2023年自考专业(教育管理)《教育督导、评价与监测》考试历年真题摘选附带答案.pdf

2023年自考专业(教育管理)《教育督导、

评价与监测》考试历年真题摘选附带答

案

第1卷

一.全考点综合测验(共20题)

1.【判断题】在教师评估中，重点评估部分应为工作过程

2.【单选题】我国学校评估的基础方法是（）。

A.学校自我评估

B.专家评估

C.社会评估

D.学生成绩分析

3.【单选题】对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。

A.两者完全相同

B.两者完全不同

C.学业成就测验能够替代学业成就评估

D.学业成就测验只是学业成就评估的一种重要手段

4.【单选题】教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负

责的国家是（）。

A.英国

B.法国

C.德国

D.日本

5.【判断题】教育督导最先称视导，我国教育视导人员的设置始于1906年

6.【判断题】评估指标是反映评估对象某方面性质特征的主要因素与一定的精确

数字或模糊量数的结合。

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7.【判断题】1994年，我们国家成立的中央一级的教育督导机构是国家督学团。

8.【判断题】对一个学校正在进行的教育活动做出的价值判断以利于增值的评估

是形成性评估

9.【判断题】我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是

中国教育改革和发展纲要。

10.【判断题】教育督导最先称视导，我国教育视导人员的设置始于1909年

11.【判断题】英国中央一级的教育督导机构称皇家督学团

12.【单选题】按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评

估的()。

A.科学性原则

B.可行性原则

C.促进性原则

D.合作性原则

13.【单选题】英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。

A.领导与被领导的关系

B.指导与被指导的关系

C.互补合作的关系

D.无任何关系

14.【判断题】在教育评估中，对教育对象一定时期的较全面状况所进行的价值

判断是终结性评估

15.【判断题】评估指标体系是由指标系统、权重系统和评估标准系统构成的

16.【单选题】通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力

称作()。

A.导向功能

B.鉴定功能

C.激励功能

D.改进功能

17.【判断题】教育行政与教育督导相结合，即教育行政就是教育督导的国家是

英国

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18.【判断题】我国教育督导的两个基本职能是监督和指导

19.【单选题】标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。

A.1949年教育部设立视导司

B.1983年教育部增设视导室

C.1986年视导室改为督导司

D.1994年组建国家教育督导团

20.

第2卷

一.全考点综合测验(共20题)

1.【单选题】根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份

统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。

A.知识

B.领会

C.应用

D.综合

2.【判断题】教育行政与教育督导相结合，即教育行政就是教育督导的国家是法

国。

3.【单选题】对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与

价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。

A.美国教育评价标准联合会

B.斯塔弗尔比姆

C.比贝

D.泰勒

4.【单选题】评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。

A.自傲心理

B.焦虑心理

C.应付心理

D.防卫心理

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5.【判断题】教育督导的实质是行政监督

6.【判断题】教育督导的特性包括、指令性,执法性。

7.【单选题】因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入

基层，工作流于表面化的国家是()。

A.英国

B.法国

C.美国

D.日本

8.【判断题】评估有各种各样的参照标准，根据评估参照的标准不同，可将教育

评估分为相对评估与绝对评估。

9.【判断题】以学校整体为对象，以获得各方面工作的信息，综合地判断实现教

育目标程度如何的活动是学校评估

10.【判断题】1994年，我们国家成立的中央一级的教育督导机构是.国家教育督

导团。

11.【单选题】对县(