化学人教版2024版九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 课件01.pptxVIP

实验活动1

氧气的实验室制取与性质;1.学习实验室制取氧气的方法;

2.加深对氧气性质的认识。;【实验活动】

【项目一】制取氧气

1.实验装置;2.实验过程;步骤;（1）导管口刚有气泡冒出时,为什么不能立即收集?

提示:导管口刚冒出气泡时，排出的是装置内的空气，立即收集会导致收集的气体不纯。;（2）实验过程中,试管炸裂了,可能的原因有哪些?

提示:可能的原因有

①给试管加热时,没有预热,试管受热不均匀而炸裂;

②试管外壁有水,未擦干就加热;

③试管口没有向下倾斜,冷凝水倒流,使试管炸裂;

④实验结束,先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中移出,导致水槽中的水倒吸入试管中,使试管炸裂。;【项目二】氧气的性质

(1)实验一:木炭在氧气中燃烧

①现象:______________________,放出热量,反应结束后,倒入澄清石灰水,澄清石

灰水?____________;?

②文字表达式:__________________________。?;(2)实验二:铁丝在氧气中燃烧

①现象:_________________________________________________。?

②文字表达式:____________________________。?;【教材再延伸】

(1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,火柴的作用是什么,为什么要待火柴快熄灭时,才将铁丝缓慢伸入集气瓶中?

提示:火柴燃烧放出热量预热并引燃铁丝;为了防止火柴燃烧过多消耗集气瓶中的氧气。;【教材再延伸】

(2)实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是什么?

提示:增大铁丝的受热面积,利于铁丝持续燃烧。

(3)铁丝在空气和氧气中的现象差异说明了什么?

提示:铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧,说明氧气的化学性质比较活泼,也说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。;【多维演练】

1.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,也可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是()

A.都需要加热

B.都使用二氧化锰作催化剂

C.都发生了化学变化

D.都生成了两种物质;2.下列与氧气有关的实验操作,需要纠正的是 ();3.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中,有一项的操作目的与其他三项的目的不属于同一类别,该项操作是()

A.加热前先将试管外壁擦干

B.在试管口放一小团棉花

C.加热时先预热,后固定在试剂部位集中加热

D.加热时,试管口略向下倾斜;4.完成氧气的制取和性质实验时,下列实验中出现的异常现象原因分析不合理的是 ()

A.用向上排空气法收集,始终收集不到氧气——装置漏气

B.利用排水法收集氧气,但是氧气浓度不高——收集前集气瓶内没有装满水

C.用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯

D.铁丝在氧气中燃烧时,绕成螺旋状的目的——增大铁丝与氧气的接触面积,提高铁丝局部温度;5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。

(1)图一中仪器①的名称是____________。?;5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。

(2)实验室用装置A制取氧气的文字表达式为________________________________

________。加热试剂前使试管均匀受热的具体操作是________________________

______________。?;5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。

(3)欲收集一瓶干燥的氧气,可从图一中选择的收集装置是_______(填字母)。?

(4)图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物是二氧化碳,Ⅳ中倒入的试剂为

______________。?;谢谢大家的聆听