2024年江苏省专升本考试教育理论测试题含解析.pdf

2024年江苏省专升本考试教育理论测试题

一、选择题

1、基础教育改革的核心是______

A．课程改革B．德育改革C．教学改革D．管理改革

2、孔子指出：“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自

强也。”这句话体现的师生关系是______

A．民主平等B．尊师爱生C．教学相长D．心理相容

3、“三人行必有我师焉。”向人求助属于学习策略中的______

A．认知策略B．元认知策略

C．精细加工策略D．资源利用策略

教育学部分

4、在讲果实的概念时，教师先讲苹果、西红柿等可食用果实，然后又举了棉花籽等不可

食用果实的例子。这是什么知识概括方式______

A．正例B．反例C．变式D．比较

5、开创“私学”之先行、打破了“学在官府”局面的我国教育家是______

A．孟子B．老子C．孔子D．荀子

6、“广”和“厂”能够区分清楚，体现了观察的______好。

A．目的性B．客观性C．精细性D．敏锐性

7、嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，______对此

做出了较好解释。

A．过滤器理论

B．衰减理论

C．多阶段选择理论

D．认知资源理论

8、课外、校外教育的主要特点是【】

(A)自愿性、灵活性、实践性

(B)自愿性、娱乐性、实践性

(C)组织性、灵活性、创新性

(D)组织性、实践性、娱乐性

9、虽然人多力量大，但还是会有人偷懒。这属于什么现象______

A．社会惰化B．社会抑制C．社会干扰D．社会助长

10、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的特点是______

A．先快后慢B．先慢后快C．U型曲线D．倒U型曲线

11、简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

12、狼孩的故事说明了教育中必须顺应儿童身心发展的______

A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．个别差异性

13、美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下

降的是______

A．晶体智力B．流体智力C．情境智力D．经验智力

14、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生，教师予以制止并批评

教育。教师实施教育惩罚的权利是______

A．获取报酬权B．教育惩戒权C．教育教学权D．管理学生权

15、“塞翁失马，焉知非福”。这用到了什么情绪调控方法______

A．认识改变法B．注意转移法C．意志控制法D．情绪升华法

16、教师对表现好的学生实施奖励，这属于教学评价的______

A．诊断功能B．导向功能C．调控功能D．激励功能

17、保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为______

A．感觉记忆

B．短时记忆

C．长时记忆

D．无意记忆

18、在研究人的心理时，应当实事求是，而不能想当然，这体现了心理学研究的______

A．客观性原则

B．活动性原则

C．发展性原则

D．主观性原则

19、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土

教材，贯彻的教学原则是______

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．理论联系实际原则

20、系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

（A）夸美纽斯

（B）洛克

（C）赫尔巴特

（D）杜威

21、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】

(A)精确性

(B)系统性

(C)客观性

(D)敏锐性

22、按照马斯洛的需要层次理论，王维的《九月九日忆山东兄弟》主要体现的需要是______

A．归属与爱的需要B．审美的需要

C．自我实现的需要D．尊重的需要

23、我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课

程。其设置的时段为（）

（A）小学一年级到高中阶段

（B）小学三年级到初中阶段

（C）小学三年级到高巾阶段

（D）初中到高中阶段

24、我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）

（A）单轨学制

（B）双轨学制

（C）分支学制

（D）多轨学制

25、有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生

的认知风格属于______

A．场独立型

B．场依存型

C．整体性

D．系列性

26、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是______

A．左半球B．颞叶C．枕叶D．右半球

27、同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是【】

(A)外貌

(B)能力

(C)互补

(D)邻近

28、汉