2024年江苏省专升本考试教育理论测试题含解析.pdf

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2024年江苏省专升本考试教育理论测试题

一、选择题

1、基础教育改革的核心是______

A.课程改革B.德育改革C.教学改革D.管理改革

2、孔子指出:“学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自

强也。”这句话体现的师生关系是______

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

3、“三人行必有我师焉。”向人求助属于学习策略中的______

A.认知策略B.元认知策略

C.精细加工策略D.资源利用策略

教育学部分

4、在讲果实的概念时,教师先讲苹果、西红柿等可食用果实,然后又举了棉花籽等不可

食用果实的例子。这是什么知识概括方式______

A.正例B.反例C.变式D.比较

5、开创“私学”之先行、打破了“学在官府”局面的我国教育家是______

A.孟子B.老子C.孔子D.荀子

6、“广”和“厂”能够区分清楚,体现了观察的______好。

A.目的性B.客观性C.精细性D.敏锐性

7、嘈杂的环境中,即使我们的名字被很小声地提及,仍然能被我们接收到,______对此

做出了较好解释。

A.过滤器理论

B.衰减理论

C.多阶段选择理论

D.认知资源理论

8、课外、校外教育的主要特点是【】

(A)自愿性、灵活性、实践性

(B)自愿性、娱乐性、实践性

(C)组织性、灵活性、创新性

(D)组织性、实践性、娱乐性

9、虽然人多力量大,但还是会有人偷懒。这属于什么现象______

A.社会惰化B.社会抑制C.社会干扰D.社会助长

10、根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的特点是______

A.先快后慢B.先慢后快C.U型曲线D.倒U型曲线

11、简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

12、狼孩的故事说明了教育中必须顺应儿童身心发展的______

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

13、美国心理学家卡特尔认为,在人的一生中,一般在青年时期达到高峰,以后逐渐下

降的是______

A.晶体智力B.流体智力C.情境智力D.经验智力

14、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生,教师予以制止并批评

教育。教师实施教育惩罚的权利是______

A.获取报酬权B.教育惩戒权C.教育教学权D.管理学生权

15、“塞翁失马,焉知非福”。这用到了什么情绪调控方法______

A.认识改变法B.注意转移法C.意志控制法D.情绪升华法

16、教师对表现好的学生实施奖励,这属于教学评价的______

A.诊断功能B.导向功能C.调控功能D.激励功能

17、保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为______

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.无意记忆

18、在研究人的心理时,应当实事求是,而不能想当然,这体现了心理学研究的______

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.主观性原则

19、我国幅员辽阔,各地各方面的差异很大,为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土

教材,贯彻的教学原则是______

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

20、系统阐述绅士教育思想的近代教育家是()

(A)夸美纽斯

(B)洛克

(C)赫尔巴特

(D)杜威

21、在观察过程中始终坚持实事求是的态度,所体现的观察品质是【】

(A)精确性

(B)系统性

(C)客观性

(D)敏锐性

22、按照马斯洛的需要层次理论,王维的《九月九日忆山东兄弟》主要体现的需要是______

A.归属与爱的需要B.审美的需要

C.自我实现的需要D.尊重的需要

23、我国《基础教育课程改革纲要》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课

程。其设置的时段为()

(A)小学一年级到高中阶段

(B)小学三年级到初中阶段

(C)小学三年级到高巾阶段

(D)初中到高中阶段

24、我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()

(A)单轨学制

(B)双轨学制

(C)分支学制

(D)多轨学制

25、有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序,喜欢一步一步地解决。这类学生

的认知风格属于______

A.场独立型

B.场依存型

C.整体性

D.系列性

26、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是______

A.左半球B.颞叶C.枕叶D.右半球

27、同班同学、办公室同事容易成为好朋友。这种现象体现的人际吸引因素是【】

(A)外貌

(B)能力

(C)互补

(D)邻近

28、汉

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