8.4 澳大利亚 第1课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版.docx

8.4澳大利亚第1课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级地理下学期——澳大利亚

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.提升学生的地理素养，使学生了解和掌握澳大利亚的自然环境、地理位置、人文特点等基本知识。

2.培养学生的地图阅读能力，通过观察和分析地图，提高学生对地理空间概念的理解。

3.训练学生的地理思维，引导学生从地理角度分析问题，培养学生的地理分析能力和综合解决问题的能力。

4.增强学生对澳大利亚的认识，培养学生对不同国家和文化的尊重和理解，提高学生的跨文化交际能力。

学情分析

考虑到所教授的是七年级地理，学生已经具备一定的地理基础知识，对地理学科有初步的认识。他们在之前的学习中已经接触过地图阅读、地理概念理解等知识，具备一定的地理思维能力。然而，对于澳大利亚这一主题，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习来建立起对澳大利亚的整体认识。

学生在知识方面，对于澳大利亚的自然环境、地理位置、人文特点等方面可能存在盲点，需要通过教师的引导和讲解来填补这些知识空缺。在能力方面，学生可能对地图阅读和地理分析能力有一定的掌握，但仍需要教师的指导来进一步提高。在素质方面，学生可能具备一定的跨文化交际能力，但仍需通过学习来增强对不同文化和国家的理解和尊重。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。为了提高教学效果，教师需要通过多种教学方法和互动环节来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、打印机、教学用地图、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版地理教学平台。

3.信息化资源：与澳大利亚相关的电子图片、视频、PPT课件等。

4.教学手段：讲授法、提问法、小组讨论法、案例分析法、地图阅读指导法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“澳大利亚”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解澳大利亚的自然环境、地理位置、人文特点等基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“澳大利亚”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“澳大利亚”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解澳大利亚的自然环境、地理位置、人文特点等基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地图阅读能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地图阅读能力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解澳大利亚的自然环境、地理位置、人文特点等基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地图阅读能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解澳大利亚的自然环境、地理位置、人文特点等基本知识，掌握地图阅读能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“澳大利亚”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“澳大利亚”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展