人教版（新教材）九年级上册化学第二单元课题1《空气是一种宝贵的资源》教学课件.pptx

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第二单元：空气和氧气课题1我们周围的空气第2课时空气是一种宝贵的资源

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新课导入前几年，一些城市盛行“氧吧”，宣称“具有能解除疲劳、提高人体的免疫力等功能”。氧气有哪些作用？空气中的其他气体又有哪些用途？

学习目标1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。2.了解空气污染给人类带来的为爱，增强环保意识。

知识全解【讨论交流】人们曾把氧气称为“养气”，请同学们阅读教材图片并结合生活经验，说说氧气有哪些用途呢？氧气的用途之一：供给呼吸动植物呼吸潜水太空作业医疗急救活动1总结氧气的用途

知识全解氧气的用途之二：支持燃烧气割气焊炼钢液氧作助燃剂

知识全解活动2推测氮气的性质和用途【讨论交流】在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气约占空气体积的78%，结合实验和日常生活经验讨论：（1）氮气有哪些物理性质？（2）红磷不能在氮气中继续燃烧的事实，说明氮气具有什么性质？

知识全解活动3总结稀有气体的性质和用途空气中除了氧气和氮气外，还有一类重要的气体，即稀有气体。接下来我们一起认识一下稀有气体。氦气(He)氙气(Xe)氩气(Ar)氖气(Ne)氪气(Kr)氡气(Rn)（1）常见的稀有气体有哪些？

知识全解稀有气体的性质：无色、无味、化学性质很不活泼。（2）稀有气体有哪些性质？激光稀有气体的用途：1.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如：飞机腹部的氖灯闪烁验电笔的氖管发光强照明灯闪光灯霓虹灯（3）稀有气体的用途都有哪些？

知识全解2.氦气可用于制造低温环境，用于飞艇。3.做保护气

知识全解活动4探究保护空气的措施【合作探究】请同学们阅读课本内容，完成下列问题，并展示交流。问题1：空气污染的原因及主要污染物有哪些？问题2：空气污染的危害有哪些？问题3：空气污染的防治措施有哪些？

知识全解随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。问题1：空气污染的原因及主要污染物有哪些？

知识全解损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。问题2：空气污染的危害有哪些？

知识全解防治措施：（1）加强大气监测,使用清洁能源（2）积极植树造林、种草等。计入空气质量评价的主要污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧。问题3：空气污染的防治措施有哪些？

课堂小结动植物呼吸、炼钢、气焊等用作保护气、化工原料等空气是一种宝贵的资源用于各种电光源、保护气等保护大气环境影响防治措施污染物氧气能支持燃烧、供给呼吸氮气化学性质不活泼等稀有气体通电能发出不同颜色的光、性质稳定等性质用途决定

课堂练习1.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是（）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳D.稀有气体D

课堂练习解析：A.氮气的用途:制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，A错误；B.氧气用途:支持燃烧和供给呼吸，B错误；C.二氧化碳能灭火、做化工原料、做气体肥料等,C错误；D.化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是稀有气体，D正确。

课堂练习2.以下不计入空气质量评价的项目是（）A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.PM2.5A

课堂练习解析：目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等，氮气不属于空气质量评价项目。故选A。

课堂练习3.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。（1）占空气总体积0.03%的气体是；（2）能支持燃烧的气体是；（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是；（5）引起全球变暖的首要原因是增多。④②③①④

课堂练习解析:(1)二氧化碳约占空气总体积0.03%，答案为④；(2)氧气的化学性质是氧化性和助燃性，因此能够支持燃烧，答案为②；(3)稀有气体化学性质稳定，能做保护气又可制多种电光源，答案为③；(4)氮气可以制氮肥，做化工原料，答案为①；(5)二氧化碳是造成温