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高中英语Unit3Lesson1P1教学设计北师大版必修1--第1页
第三单元教学设计Lesson1Festivals
教材分析
本课是第3单元的第1课。本课的语篇是一篇有关中国三大传统节日端午节、中秋节、
元宵节的阅读文章。学生将在本课获得有关端午节、中秋节以及元宵节的有关信息，学习有关
节日的词汇，理解文章大意，使用略读、细读等阅读策略。学生要将阅读信息内化，转换成自
己的语言，并口头介绍一个中国重要的节日。
本课的语法是各种时态的被动语态的构成和用法。学生在初中阶段已经学过一般现在时和
一般过去时这两种时态的被动语态的构成和用法，本课的重点是进行时态和完成时态这两种时
态的被动语态的构成和用法。学生要能够在语篇中识别、在语境中运用这两种时态的被动语态
的构成和用法。
本课计划按两课时完成：第一课时重点是阅读文章和重点词汇的掌握，让学生学习有关传
统节日的词汇，使用略读和细读等阅读策略，从文章中提取信息，处理信息，进行口头介绍另
一节日；第二课时复习巩固有关节日以及庆典的词汇，从课文例句中发现、归纳各种时态的被
动语态的构成和用法，并在不同的语境中恰当地使用不同时态的被动语态。
教学内容
话题：中国三大传统节日端午节、中秋节和元宵节（阅读）
词汇：重点词汇：celebrate,decorate,include,serve,takepartin,traditional
相关词汇：seasons,months,food,mark,light,activities
语法：各种时态的被动语态的构成和用法
第一课时
FirstPeriod
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1.总结和正确使用有关节日（尤其是中国传统节日）的词汇；
2.运用本课所学的相关词汇口头介绍一个重要的节日
教学过程
教学活动设计意图互动模式
ActivitiesIntentions时间
IPTime
Warm-up
Step1TshowsstudentssomepicturesonP35andask根据标题和图片引出CW1’
themthequestion：Whataretheycelebrating?话题，激活学生的背景
[PPT3]知识。
Step2Tasksthestudentstodiscuss：Inwhich引导学生参考使用话PW2’
situationsdopeopleholdcelebrations?[PPT题相关词汇，增大学生
3-5]词汇量
Pre-reading
高中英语Unit3Lesson1P1教学设计北师大版必修1--第1页
高中英语Unit3Lesson1P1教学设计北师大版必修1--第2页
Step3Sslistentothetapeandwritedownthefive在听力材料中呈现相IW
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