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赠刘景文;赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,
最是橙黄橘绿时。;作者介绍;写作背景:
苏轼与刘景文相识时,刘景文已经五十八岁了,他很有才华,但是一直没有得到朝廷的重用,所以他的心情十分郁闷。苏轼一边向朝廷大力地举荐他,一边想办法帮刘景文找回自信,于是写下了《赠刘景文》这首诗,勉励好友。;;赠刘残犹
傲君橙橘;犹如;橘子;荷;PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/
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地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/;我会写;PART;标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色等进行修改。;2;PART;残缺;橙子;要求:齐读诗歌,想象画面。
思考:诗中写出哪些景物?;我会读;诗文解读;具体来说,这两句诗描绘了秋末冬初的景象。荷花已经凋谢,荷叶也已经枯萎,不再能像夏天那样亭亭玉立,为雨水提供遮蔽。而菊花虽然也已经凋零,但它的枝干仍然坚强地挺立在寒霜之中,展现出一种不屈的傲气。;这两句诗通过对比荷花和菊花的不同状态,突出了菊花在寒冬中的坚韧和顽强。这种描写不仅赞美了菊花的品质,也寓含了诗人对人生的态度和对友人的勉励。即使面对困境和挫折,也要像菊花一样保持坚韧不拔的精神,??接生活的挑战。;诗的前两句:这两句抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。
读了这两句脑海中出现荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立,荷花已经黄的、白的、紫的……各种颜色的菊花在秋风秋雨中枯黄、卷曲的花瓣,随风飘落,但是还是不肯低下高傲的头颅,仍然露出孤高之态。;一年好景君需记,正是橙黄橘绿时。;;;;荷尽/已无/擎雨盖,;xū
一年好景君须记,;橙黄:橙子金黄
橘绿:橘子青绿
时:时节;苏轼通过这句诗,表达了对美好时光的珍惜和对朋友的劝勉。他希望朋友能够记住这个时节的美好,同时也暗示人生虽然会有起伏,但每一个阶段都有其独特的美丽和价值,应该积极面对,珍惜当下。;《赠刘景文》表达了作者怎样的思想感情?;荷尽已无
菊残傲霜
橙黄橘绿;诗的前两句写景,抓住荷尽、菊残描绘出秋末的萧瑟景象。;拓展延伸;《赠刘景文》第一句以荷败、菊残,写出了秋末的特征,以橙子的金黄与橘子的青绿,把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概,唤起了我们面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。;《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物?你还知道秋天哪些景物是什么样?;谢谢观看
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