三年级上册《6秋天的雨》精品上课PPT课件7.pptx

秋天的雨;春;读一读;;;音序：;音序：;音序：;音序：;读第1自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”呢？;;秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;自由读第1自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。;秋天的雨，像是大自然的一位巧匠，拿着它独特的钥匙，悄无声息地为我们开启了一个全新的季节——秋天。“温柔”一词，让人联想到秋雨的缓慢降临和节奏，有别于夏日的暴雨和冬天的寒冷刺骨。它是那么平静，安详，给人一种安抚心灵的感觉。;自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。;它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;描述了黄色的银杏叶像是在扇动的小扇子，他们摇曳生姿地扇走炎热的夏天，迎来凉爽的秋天。;它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。;枫叶被描绘成邮戳一般的红色印记，随风飘荡，宛若秋天的信使，带着秋天的凉爽信息四处传递。;金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。;田野呈现出一片金色，如同海洋一般辽阔，预示丰收的季节已经到来。;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;秋天的果实（如橘子和柿子）显得格外鲜艳，他们挤在一起，彷佛在争夺人们的注意力，让人们去采摘。;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;菊花被赋予了多种颜色，紫、黄、白等颜色在秋雨的滋润下更加鲜艳。菊花仙子在秋天的降雨中点头致意，好像是对秋天到来表示欢迎。;“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。;对秋天景色的诗意比喻和细腻描绘。作者通过赋予秋雨绘画的能力，将其视作一位艺术家，用五彩缤纷的颜料来装扮自然界，通过各种颜色和植物之间的美妙配合，描绘出丰富多彩的秋天景象。在这个场景中，每一种颜色都给予植物不同的意义和感觉，从而构建出一幅生动的秋日画卷。这里具体地描述了银杏树、枫树、田野和果树以及菊花的颜色和它们对应的秋天意象：;想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。;秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？请同学们朗读第3自然段，圈画出描写气味的词语。;秋天的雨，独有的韵味藏身于细腻的雨丝中。这些秋雨不仅是水的滋润，更是丰收季节香气的载体。雨后，梨树的果实释放出的香气与水珠相融合，就像是大自然的芳香袋，带着一种温柔而清新的气息。菠萝散发的甜美气味亦在湿润的空气中弥散开，让人联想到远方热带的神秘和丰富。;板栗又香又甜;秋天的苹果，收获时节的香气浓郁，与雨后的清新空气交织在一起，更加引人入胜。橘子的芬芳则带有一抹清甜与活力。所有这些气味，仿佛是大自然的混合香水，淡雅、香甜，令人愉悦。;对于孩子们来说，这些香味就像是隐藏在雨滴中的秘密。每一次雨后漫步，都可能因为这些香气而变成一次探险。孩子们的好奇心会被这些香味吸引，引领他们去寻找，去发现雨中蕴藏的自然奥秘。;小朋友的脚，常被那香味勾住。;秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？动植物们做了哪些准备呢？朗读第4自然段，圈画相关语句。;小喜鹊

小松鼠

小青蛙

松柏

杨树、柳树;;秋雨如同自然界的音符，为大地谱写着关于成长和再生的乐章，同时也为小朋友们的生活增添欢乐和知识的章节。;本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天，秋天的景象，还有深秋中各种动物、植物的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。;结构梳理;秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了很接近山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。

——日·清少纳言《枕草子》;课后作业: