2024年春学期部编版小学语文二年级下册教学计划附教学进度表精华版.pdfVIP

2024年春学期部编版小学二年级语文下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期我班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过以前

学期的语文学习后，大部分学生养成了基本的学习习惯，对学习语文

产生了兴趣，基础知识掌握牢固。但本学期识字量大，学生记得快忘

的也快，所以在识字教学方面应注重形式多样、生动有趣，使学生能

在学习的同时感到快乐，享受成功的乐趣。经过上学期的耐心指导，

学生养成了认真书写的习惯，但本学期还需更加细心的关注，培养学

生认真书写的好习惯。

二、教学内容与教材分析

本册教材共有课本25篇。分专题、用整合的方式组织教材内容。

共分为八个单元。

第一单元的主题是“春天”，根据这个主题编排了《古诗二首》

《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》，共4篇课文。这

4篇课文的体裁各异，有古诗散文，童话故事。本单元的教学重点是

朗读课文注意语气和重音。每一篇课文后面的练习题，还有这一单元

的口语交际、语文园地中都对这一教学重点做了落实。

第二单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》

《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映

了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱。有对人的直接关心、帮

助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分

丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。本单元的

教学重点是读句子，想象画面。《雷锋叔叔，你在哪里》要求读句子

想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。《千人糕》引导借助

插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。《一匹出色的马》引

导读句子想画面，再把句子抄下来。能带着想象的画面及想象中产生

的体会读好“问答”和“对话”的句子，再试着有感情朗读课文。

第三单元围绕“传统文化”这个主题编排了《神州谣》《传统节

日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。这四篇课文便于在不同

的语境中识字学词，激发识字兴趣，感受中华优秀传统文化。本单元

的教学重点是识字、写字教学。本单元出现的生字，大部分是形声字，

要围绕形声字形旁表义的特点学习。《“贝”的故事》能看图猜加点字

的偏旁与什么有关。《中华美食》能用部首查字法查字典。《语文园地》

“字词句运用”板块中学习运用形声字的构字特点猜字的意思，再查

字典验证。

第四单元围绕着“童心”这个主题。包括《彩色的梦》《枫树上

的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文。这四篇课文

有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。采用第一人称

来写，充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。本单

元重点是能运用学到的词语把想象的内容写下来。《彩色的梦想》要

求展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。《枫树上

的喜鹊》要求能根据提供的情境展开想象，借助课文的句式把自己想

到的内容写下来。《沙滩上的童话》学习展开想象，运用学过的词语

根据故事的开头编故事。《语文园地》中的“字词句运用”栏目要求

学生仿照提供的句式，借助泡泡中的提示展开想象。“写话”栏目学

习看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。

第五单元围绕着“办法”这个主题，包括《寓言二则》《画杨桃》

《小马过河》三篇课文。有古代寓言故事、童话故事等，每个故事都

寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发多角度的思考，

获得丰富的启示。本单元的教学重点是根据课文内容，谈谈简单看法。

引导从不同的侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于语言中的实

力，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误。从故事中的不同侧面

发散思考，获得不同的感受。朗读指导的重点是引导读好对话的语气。

第六单元围绕着“大自然的秘密”这个主题，包括《古诗二首》

（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）《雷雨》《要是你在野外迷了路》

《太空生活趣事多》四篇课文。这4篇课文既有描写自然景观的古诗，

也有描写自然现象、介绍自然奧秘的短文和儿童诗。这些课文展示了

大自然的无穷魅力。本单元的重点是能提取主要信息，了解课文内容。

《雷雨》能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。《要是你在野

外迷了路》能说说课文里一共写了哪几种“天然的指南针”。他们是

怎样帮助人们辨别方向的。《太空生活趣事多》能说说太空生活有哪

些有趣的事情。

第七单元围绕着“改变”这个主题，包括《大象的耳朵》《蜘蛛

开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇课文。这4篇课文中有因为不断

改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥