三年级上册《6秋天的雨》精品上课PPT课件6.pptx

秋天的雨;“一场秋雨一场凉”，夏天还没真正走远，小雨点就蹦蹦跳跳着把秋天给我们送来了。今天就让我们一起漫步秋雨中，去感受这缤纷秋色吧！;;词语学习;;钥匙;书写指导;hé;;每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。;秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;为什么说秋天的雨是一把钥匙？;“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地”：这里用“带着清凉和温柔”来形容秋雨的特点。清凉表示雨水带来的凉爽感觉，温柔则表示雨水的柔和和温和。用“轻轻地，轻轻地”来描述秋雨的落下方式，给人一种轻柔、温和的感觉。;“趁你没留意，把秋天的大门打开了”：这里运用了拟人的手法，将秋雨描述为一个有心的行动者。“趁你没留意”表示秋雨在人们不经意间悄悄地行动，而“把秋天的大门打开了”则意味着秋雨的到来标志着秋天的开始。;这句话通过将秋天的雨比作一把钥匙，并赋予它清凉、温柔的特点和拟人化的行为，展示了秋雨的作用和秋天的到来。整个描写给人一种秋天悄然降临的感觉，同时也表达了作者对秋天的喜爱和期待。;;;它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;这里用“把黄色给了银杏树”来形容秋雨将黄色的颜料赋予了银杏树，使其叶子变黄。将黄黄的叶子比作一把把小扇子，形象生动地展示了银杏树叶子的形状和动态。通过“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，表达了银杏树的叶子在秋天为人们带来凉爽的感觉。;它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。;这里用“把红色给了枫树”来形容秋雨将红色的颜料赋予了枫树，使其叶子变红。将红红的枫叶比作一枚枚邮票，形象生动地展示了枫叶的形状和动态。通过“飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”，表达了枫叶在秋天为人们带来凉爽的感觉，同时也暗示了秋天的到来。;金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。;这里用“金黄色是给田野的”来形容秋雨将金黄色的颜料赋予了田野，使其变成一片金黄。将田??比作金色的海洋，形象生动地展示了田野的广阔和金色的美丽。;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;这里用“橙红色是给果树的”来形容秋雨将橙红色的颜料赋予了果树，使其果实变成橙红色。用“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”来形容果树上的果实累累，充满生机和活力。;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;这里用“菊花仙子得到的颜色就更多了”来形容秋雨将各种颜色的颜料赋予了菊花，使其变得五彩斑斓。用“紫红的、淡黄的、雪白的……”来描述菊花的各种颜色。用“美丽的菊花在秋雨里频频点头”来形容菊花在秋雨中摇曳生姿的美丽景象。;;秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！;“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢”：这里用“香香的”和“甜甜的”来形容梨和菠萝的气味，给人一种愉悦、诱人的感觉。用“躲在小雨滴里”来形容其他水果的香甜气味，给人一种俏皮、可爱的感觉。;板栗又香又甜;“小朋友的脚，常被那香味勾住”：这里用“勾住”来形容小朋友的脚被香味吸引，形象生动地展示了小朋友对水果香味的喜爱和渴望。;秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？动植物们做了哪些准备呢？朗读第4自然段，圈画相关语句。;“小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉”：这里用“衔来树枝造房子”、“找来松果当粮食”和“加紧挖洞”来分别描述小喜鹊、小松鼠和小青蛙为过冬所做的准备，形象生动地展示了它们的行为和目的。;“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”：这里用“穿上厚厚的、油亮亮的衣裳”来形容松柏为了抵御冬天的寒冷而穿上的保护衣，给人一种坚强、挺拔的感觉。用“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”来形容杨树、柳树为了准备过冬而掉落叶子的现象，给人一种自然、有序的感觉。;;秋天的雨，是一把钥匙。;;结构梳理;1.这篇课文是从_______________，_____

___________，_________________________这几方面描写秋天的雨的。

2.秋天的雨给植物带来了______________，秋天的雨给果实带来了___________，秋天的雨给小动物带来了___________________。;二、学了这篇课文，你认为秋天是一个什么样的季节？如果你是秋雨，你准备给谁带去什么？;