2024年广播电视大学(电大)模拟试卷及答案.pdfVIP

福建广播电视大学—第一学期期末考试

开放教育教育管理专业（本科）《教学设计》模拟试题（开卷）

一、填空题（每题3分，共15分）

1．教学活动是学校实现其教育目标和培养目标的基本（），因此教学活动在学校教

育的各项工作中有着重要的意义。

2．学校教育意义上的“教学”能够了解为：教学就是以课程内容为（），学生在教

师的指引下共同开展的学习活动。

3．学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（）。

4、教学设计的模式是一系列程序化的步骤，因此，教学设计的模式也往往体现为一个

（）的过程。

5、学习格调体现出个人的()性和时间上的稳定性，在某种意义上说是个人的一个

偏好。

二、单项选择题（每题3分，共15分）

1、学校教学系统中最基本的组成要素包括（)等四个方面。

A.教师、学生、教材、教学媒体

B.教师、学生、教室、教学内容

C.教务部门、教学部门、学生、教材

D.校长、教师、教室、学生

2.按照心理学家斯腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成份、操作成份和知识取得成份

这3种成份组成。其中元成份的作用是（）。

A.制定计划、选择方略及监控详细的过程

B.执行详细的加工过程，包括编码、联系和反应

C.选用问题情境中有关的信息，忽视无关信息，并将新信息与记忆库中储存的知识相联系

D.信息的取得、提取和转换

3、在布卢姆等人看来，教学目标的分类自身并不是目标，而是为教育评价、为对教学过程

和学生变化做出假设、为课程编制服务的一个()。

A.措施论B.理论C.工具D.模式

4、通过观测他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是（）的

观点。

A.社会学习理论B.行为主义学习理论

C.建构主义理论D.情境认知理论

5、为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。假如学生从来就没

有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达成要求。这是()。

A.设计学习活动的信息加工观点

B.设计学习活动的行为主义标准

C.设计学习活动的建构主义观点

D.设计学习活动的情境认知观点

三、简答题（每题10分，共50分）

1.教学目标的重要功效包括哪几方面？

2、依照我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？

3.教学情境设计的一般方式有哪几个？

4、当代教学媒体在教育教学中有哪些利用形式？

5、实行档案评价的标准

四、论述题（共20分）

试述布卢姆的教学目标分类的特点

参考答案

一、填空题（每题3分，共15分）

1．途径

2．中介

3．纽带

4、有序

5、独特

二、单项选择题（每题3分，共15分）

1、

A

2.A

3、C

4、A

5、B

三、简答题（每题10分，共50分）

1.教学目标的重要功效包括哪几方面？

⑴导向功效，即把教学活动导向一定的方向的功效

⑵激励功效，即激励教学活动的功效。

⑶标准功效，即为教学评价提供标准的功效。

2、依照我国颁布的新课程标准，“情感态度与价值观”这一目标包括哪些内容？

“情感态度与价值观”包括6个方面内容：

⑴保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发觉周围事物奥秘的欲望；

⑵珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然友好相处的意识；

⑶懂得科学已经能解释世界上的许多奥秘，但尚有许多领域等候我们去探索，科学不迷信权

威；

⑷形成用科学提升生活质量的意识，乐意参加和科学有关的社会问题的讨论与活动；

⑸在科学学习中重视事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，勇于提出不一样见