3.10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

3.10拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.10拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《查士丁尼法典》和拜占庭帝国的相关知识。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了罗马帝国的兴衰，对于拜占庭帝国的概念有一定的认识。通过本节课的学习，学生将深入理解拜占庭帝国的繁荣与灭亡，以及《查士丁尼法典》对于后世法律制度的影响。

具体教学内容包括：

1.拜占庭帝国的建立、繁荣与灭亡，以及其对于后世的影响。

2.《查士丁尼法典》的制定背景、主要内容及其对于后世法律制度的影响。

3.通过案例分析，让学生了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》在历史上的重要地位。

4.结合地图、图片等资料，帮助学生更直观地理解拜占庭帝国的地理位置和繁荣程度。

5.引导学生进行思考和讨论，探讨拜占庭帝国灭亡的原因及其对当今世界的影响。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、文化素养以及思辨能力。

1.历史学科的核心素养：通过学习拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，使学生能够掌握历史知识，培养时空观念，了解历史发展的脉络，提高历史思维能力。

2.文化素养：通过对比东西方文明，使学生了解拜占庭帝国在文化、艺术、建筑等方面的独特性，培养学生对多元文化的认识和尊重。

3.思辨能力：引导学生分析拜占庭帝国灭亡的原因，培养学生独立思考、批判性思考的能力，使学生能够从多个角度审视历史问题。

4.价值观：通过学习拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史地位，使学生认识到尊重和传承历史的重要性，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

学情分析

考虑到学生已经具备一定的历史知识基础，对于罗马帝国和拜占庭帝国的概念有初步的了解，但可能对于《查士丁尼法典》的具体内容和影响认识不足。学生在分析历史事件和人物方面具有一定的能力，但对于复杂历史事件的深入理解和批判性思考还有待提高。此外，学生的文化素养和价值观的塑造也是教学过程中需要关注的重点。

在学习行为习惯方面，学生可能对于被动接受知识较为习惯，对于主动探索和独立思考的积极性有待提高。在课程学习中，教师需要通过设计互动性强、启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生进行深入的历史思考，培养学生的批判性思维能力。

针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，如通过多媒体教学资源、历史案例分析、小组讨论等方式，增强学生对历史知识的理解和应用能力。同时，注重培养学生的文化素养和价值观，使学生能够从多元文化的角度理解和尊重历史。通过这样的教学设计，有助于提高学生对于历史课程的学习兴趣和投入程度，提升学生的综合素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法为学生提供扎实的历史知识基础，同时结合案例研究和项目导向学习，让学生通过分析和解决问题，提高历史思维能力。

2.设计具体的教学活动：在讲授拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关知识后，组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演拜占庭帝国的皇帝、法官等角色，亲身体验并理解历史背景和法典的影响。此外，设计实验环节，让学生通过模拟法庭的形式，运用所学法律知识解决实际案例，增强学生的实践能力。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，利用多媒体课件、历史图片和地图等教学媒体，帮助学生更直观地了解拜占庭帝国的繁荣程度和地理位置。同时，运用互联网资源，为学生提供更多历史资料和案例，拓宽学生的知识视野。通过教学媒体的使用，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示拜占庭帝国的相关图片和地图，创设情境，引导学生关注拜占庭帝国的繁荣与灭亡。

-提出问题：“你们认为，一个帝国的繁荣与灭亡取决于哪些因素？”

-让学生发表自己的看法，教师引导学生思考，导入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解拜占庭帝国的建立、繁荣与灭亡，以及《查士丁尼法典》的制定背景、主要内容及其对后世法律制度的影响。

-强调拜占庭帝国在文化、艺术、建筑等方面的独特性，以及《查士丁尼法典》在法律史上的重要地位。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“拜占庭帝国为什么会灭亡？《查士丁尼法典》对后世产生了哪些影响？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

-教师引导学生进行思考和分析，深化对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的理解。