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2024年小学体育教学计划集合十篇

小学体育教学计划篇1（约1261字）

一、学情分析：

本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年

级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基

础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学

习能力;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动能力较平均，

五2班学生相对其他2个班级体育素质比较好，但存在着男、女的差异

比较大，所以，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓

广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的

条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、

游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技

术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主

义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐

于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的

基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自

我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的

良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、

协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注

自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与

愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自

己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意

志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的

精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载

体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态

度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做__，发展学生体育基

本活动能力。

在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性

地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让

学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法

与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。

教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生的各种差异

性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力

做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。

小学体育教学计划篇2（约1143字）

随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重

大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与

发展自己。我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真研修

以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：

一、指导思想

1、积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程

理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

二、研修主题

关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小

学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手

段，重视总结与交流；推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

三、研修目标

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，

上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种

信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，

提高研修的质量，促进教学发展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料

积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施

本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，