上师大二附中高中生涯教育之探索市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

高中生涯教育之探索上师大二附中马伟燕第1页

目录Content每个人都是朴素生涯教育教授生涯教育内涵与内容我校生涯教育第2页

每个人都是朴素生涯教育教授每个人都有属于自己行路方式，都走在自己生涯发展路上。1第3页

赶路有目标，去赶路。无路到头了，没路了。走路不走心，光走路。找路迷路了，要找路。换路变则通，得换路。生涯发展如同一段旅程第4页

生涯教育内涵与内容生涯教育是以让个体过上适合自己、满意生活为目标全人教育2第5页

新一轮教育综合改革生涯教育重在选择权等级分、分层走班综合评价录用自主选择自行发展自我激励/管理第6页

生涯密职群7点起点、终点2任务选择、发展、适应3内容意识、认知、探索、决议、素养5R、I、AS、E、C6步骤4智能8关键成长1兴趣类型第7页

生涯教育1个关键成长第8页

生涯教育2个点起点终点挑战空间引导学生设计自己生涯立交桥第9页

生涯教育3大任务第10页

生涯教育4个步骤我是谁在哪儿怎么去去哪儿资源——成就能力——成长第11页

生涯教育5大内容生涯意识激发生涯自我认知教育职业探索生涯决议行动生涯素养准备第12页

I型（研究型）S型（社会型）A型（艺术型）R型（现实型）E型（企业型）C型（传统型）霍兰德6大职业兴趣第13页

兴趣探索之旅第14页

中国7大学职群工具第15页

加德纳8大多元智能第16页

画出你多元智能平衡之轮言语智能逻辑-数学智能自然观察智能自我认知智能人际智能音乐智能视觉-空间智能身体-运动智能第17页

我校生涯教育梳理整合学校资源,初步建立了课程体系3第18页

我校生涯教育背景学生现实状况高中学生主要问题是被动学习，“缺乏动力，缺乏成长方向”，不能把今天学习情况与未来发展方向统一起来。新高考要求开启考试招生制度改革要求学生“6选3”，再加上“两依据一参考”多元录用模式，也要求提前规划。成功申报了上海市普通高中特色多样发展子项目——高中学生生涯辅导试点项目成功申报了金山区第三、第四轮创新试验室项目第19页

主题活动主题活动自我探索生涯觉察生涯体验生涯决议心理测试社会实践环境探索选科选专业第20页

测试中…生涯觉察探索中…第21页

生涯微体验第22页

微体验汇报第23页

班主任——班级管理生涯规划指导体系心理教师——生涯规划心理辅导体系任课教师——生涯规划渗透体系其它资源——生涯规划辅助体系课程体系第24页

主题班会志愿服务社团、学校传统节日第25页

我校生涯教育未来构想助力生态科技特色课程+平台第26页

谢谢Thanks第27页