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4篇

高中数学教研活动计划1

一、指导思想：

以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教

学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学

的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不

同的人在数学上得到不同的发展”。

二、工作要点：

1、制定教研计划

（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。

积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇

教学反思或论文。争取有论文公开发表。

（2）备课组12周安排固定的备课组活动时间，每次活动都

有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在

的问题，及时改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记

录。

（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校

内公开课.

（4）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

2、钻研教材认真备课

各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在

备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例

题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。

及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下

来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出

重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指

导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认

真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实

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力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课

的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注

重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习

惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的

沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握

的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变

式训练，使学生在学习的`过程中体会到数学的美，力争做一个有风度

的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学

习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集

合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。

保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数

学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力

学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的

基础上渐进的过程。

(2)高二数学组着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向

全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。

全面提高教学质量为升入高三做好准备。

a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提

高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。

b.通过对学生数学基础知识的检测，及时分析学生的数学学习情

况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。

c.研究近三年高考试题特点、把握