第五单元 第1课时 数松果（大单元教学任务单）二年级数学上册（北师大版） .pdf

第五单元第1课时数松果学习任务单

北师大版小学数学二上班级姓名

课题数松果（第1课时）

结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。

学习任务

理解5的乘法口诀的意义，会用5的乘法口诀进行计算和解决

简单的实际问题。培养有条理地思考问题的习惯，体验运用口

诀计算的简便性。在寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的

抽象推理能力。

【学习重点】经历5的乘法口诀的编制和记忆过程，形成初步的

重点难点

抽象推理能力

【学习点】使学生在寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步

的抽象推理能力

从图中你获取到了哪些数学信息

1.引导：松鼠妈妈让小松鼠们把采集到的松果放到家里的储物架上。你有什么

好办法吗？

2.讨论：松鼠莉莉和欢欢听取了你们的建议，我们来看一看他们摆的和你们想

的一样吗？你们喜欢哪一个？为什么？

3提.出问题：“这幅图中一共有多少个松果

任务一：多维探究，创编口诀

(一)整理数据，完成统计表.

1.引导边数边整理表格1〜3堆。

(1)让我们一起，1堆有几个松果？(5个)是1个5,一共是5个松果。

(2)2堆有几个？

(3)3堆有几个？

2.在学习单上完成4〜9堆。

3.汇报

(1)生汇报结果，师出示答案。

(2)说明7堆有几个是怎样得到的？

(3)小结：_________________________________________________

(二)编写口诀。

为了让大家看得更清楚，老师将这些松果排成了方阵。

(1)指着第一排松果提问：这排松果有5个，是1个5,一共是5个

松果，怎样列乘法算式呢？

(2)2排、3排、4排、5排...9排一共有多少个松果你能列出乘

法算式吗？

(3)列出算式后提问：你能说一说5x7表示的是哪个部分吗？你怎么

知道5X7=35的？

任务二：多种形式，记忆口诀。

1.背5的乘法口诀

2.你们觉得哪一句最背？其他同学有什么好方法可以帮助他记住这句口诀？

3.有什么规律帮助你记得更快吗？

【趁热打铁1】

【趁热打铁2】

IIIIIIIIII

05

【趁热打铁3】