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高考作文模拟写作:如果试图改变一些东西,首先应当理解许多东西
【作文题】
有人说,如果试图改变一些东西,首先应当理解许多东西。请写一篇
文章,谈谈你对此的思考。
【文题解读】
在这个材料中,有一组概念:“改变一些东西”和理解许多东西“”。“改
变一些东西”“改什么”?陈旧的偏见、亟待更新的科技、重复的生活方
式……世上需要改变的东西数不胜数。改变的目的是优化结构,向更
有利于自身和社会发展的方向调整或变革,这里基于大量客观实践得
出的结论应该被广泛利用和推崇。倘以一己之见埋头苦干,终会因个
人局限或思想养分的缺失被困于信息茧房“”,如何在“改变”的过程中
不迷失方向?如何以更高效、更彻底的方式去改变现状?这是一个首
先需要解决的问题。当然也可以改变自己、改变社会甚至是改变特定
的某种创作风格等等,不一而足。
理解许多东西“”,理解“哪些东西”?如果与前者对应,可能会是陈规
陋习得以产生或存在的基础,可能是新、旧事物之间的联系,可能是
人类已有的丰厚文化成果、科学发现,抑或是社会发展进程中掌握的
规律、前人的智慧经验或是想要抵达的方向。
在阐释清楚两个并不对立的概念之后,如材料所示,“首先”强调了两
者有一个先后关系,这个逻辑关系是不能坐视不管的。因为先行理解,
便会承认已有东西的价值,去伪存真,改变时不至于全盘否定;因为
理解,会借助更广泛的知识体系来支持思考,会跳出固有思维做更全
面的判断,改变会更深远,更有价值。总之只知道理解而不懂得改变
是虚无和迂腐,只懂得改变而不知道理解则为盲目和莽撞。
另外,抓住一些“”和许多“”这组词,也是可以展开思辨的。“改变”用
小范围的一些“”,理解“”用大范围的许多“”,也说明改变不能头脑发
热想当然、也不会轻而易举,一蹴而就,需要的是审时度势、厚积薄
发。
基于学生当下的阅读积累和思维深度,可以尝试灵活运用课堂内外的
材料当作论据,比如阅读了《乡土中国》,思考后乡土时代想要促成
城镇化变革,就需先理解乡土社会产生和存续的原因;化用历史课堂
中所讲述的先辈基于中国国情展开变革的论述;热门话题00后整顿
职场,也需首先了解职场文化产生的背景与诞生的意义;郑板桥独创
的板桥体,实则也是在深厚的书法知识的基础上做出的创新……
无论是历史变革,或是社会新潮,亦或是文学创作等等方面,均是很
好的思考触发点,相对于这些外在的事物“”,我们也可以思考一下“改
变自我”这个话题。在社会中,我们时常困惑于自我形象的塑造,时
不时想要尝试做出改变,但往往坦诚面对与理解最真实的自我才是改
变的前提和力量源泉。可是,很多时候我们似乎没有直视和理解的勇
气。
当然,我们也要明白的是,人认知的局限性决定了人无法真正全面了
解事物,也无法完全客观且真实地看待自己,但这正是我们要不断展
开理解“”的原因,如若以浅薄的知识和片面的思维就试图做出改变,
那无异于杯水车薪。从这个角度上来说,理解与改变也许是相辅相成
的,理解是改变的工具与基础,改变是重塑理解的途径与渠道,我们
所经历的恰恰是理解、推翻、重建、再修正的循环,在这个循环中不
断收获进步。
【考场佳作】
革命为标,理解为矢,我为燃料
从古至今,总有一群自称是革命者的人,他们风风火火地打砸毁烧,
将世界掀个底朝天,最后将废墟视而不见,手挽着手,高呼着革命万
岁离开了。
他们的粗鲁,莽撞大多来自于野心家的煽动和内心的无知。须知:参
天之木,必有其根,怀山之水,必有其源。当我们对什么感到不满时,
不应着急地摇旗呐喊,而应先沉下来,尝试去理解、认识。
这会导致不同的结果。有时如王尔德口中孩子“最初爱他们父母,等
大一些他们评判父母,然后有些时候他们选择原谅父母”。当你理解
了一种生活,知道自己为什么而活,便没有什么不能忍受的了。我们
会了解事情背后的隐情,比如知道过年的红包是成人的人情往来,知
道应试是世界最大发展中国家的被迫选择,到那时,我们会消弥改变
的想法,转而欣然接受,这叫成长。
有时,理解是改变的基础。只有真正了解敌人,才知道如何打败他们,
有的放矢地发展。在中国历史上有无数次改朝貌换代,可那些政变军
变所带来的政权更替,不过是历史的重蹈覆辙,新的
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