《口语交际：演讲》教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

《口语交际：演讲》教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《口语交际：演讲》教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版，主要围绕口语交际中的演讲技巧展开。本节课的教学内容主要包括演讲的定义、演讲的类型、演讲的准备、演讲的表达技巧以及演讲的评价等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过口语交际的相关内容，对口语交际的基本概念和技巧有所了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解演讲的特点和技巧，并结合实际进行练习和评价。通过本节课的学习，学生将能够掌握演讲的基本技巧，提高口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习演讲的相关知识，提高学生的语言表达能力，使其能够清晰、流畅、有逻辑地进行演讲。

2.思维能力：通过分析、实践和评价演讲技巧，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

3.文化素养：通过学习演讲的历史背景和文化内涵，增加学生对文化的了解和认识，提高其文化素养。

4.社会适应性：通过参与演讲活动和评价他人演讲，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在社会中更好地适应和交流。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）演讲的定义与类型：理解演讲的概念，掌握不同类型的演讲及其特点。

（2）演讲的准备：学会如何选材、组织内容、制定演讲稿，以及进行演讲前的准备工作。

（3）演讲的表达技巧：掌握演讲时的声音、语调、肢体语言等表达技巧，使演讲更具说服力和吸引力。

（4）演讲的评价：学会从内容、表达、台风等方面对演讲进行评价，提高鉴赏能力。

2.教学难点：

（1）演讲稿的撰写：如何做到论点明确、论据充分、论证合理，使演讲内容有深度和广度。

（2）演讲时的情感表达：如何把握演讲时的情感，使演讲更具感染力。

（3）演讲评价标准的掌握：如何准确运用评价标准，对演讲进行全面、客观的评价。

（4）克服紧张情绪：如何在演讲过程中克服紧张、焦虑等情绪，保持自信和镇定。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、练习、小组讨论等，帮助学生掌握演讲技巧，提高口语表达能力。同时，注重培养学生的自信心，使他们在演讲过程中能够更好地展现自己。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度和积极性。

（2）情境教学：创设真实的演讲场景，让学生在实践中学会运用演讲技巧，提高口语表达能力。

（3）分组合作：将学生分成小组，进行演讲练习和评价，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，直观地展示演讲技巧和方法，帮助学生更好地理解和掌握。

（2）网络资源：运用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和演讲案例，拓宽他们的视野。

（3）评价系统：采用电子评价系统，对学生的演讲进行实时评价，提高评价的准确性和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对演讲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是演讲吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲的图片或视频片段，让学生初步感受演讲的魅力或特点。

简短介绍演讲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解演讲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解演讲的实际应用或作用。

3.演讲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论演讲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（