期中素能测评(B)教学设计 -2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册 （江苏地区）.docx

期中素能测评(B)教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册（江苏地区）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自译林版（2024）七年级英语上册，第四单元“OurSchool”的期中素能测评(B)。该测评涵盖了本单元的主要语言点，包括形容词比较级、一般现在时态的疑问句和否定句，以及学校相关词汇的运用。通过测评，学生将对本单元的核心知识进行巩固和提升。测评内容包括填空、选择、改写句子和对话练习等，旨在提高学生的语言运用能力和交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过期中素能测评(B)的练习，学生将能够运用所学知识描述学校和日常生活，提高语言运用能力。同时，通过对比不同文化背景下的学校生活，培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识。此外，通过自主学习和合作完成任务，学生将培养良好的学习习惯和团队合作能力，提高自主学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如简单句的构成、时态、被动语态等。他们还掌握了一些日常生活中的词汇，如人物、地点、物品等。此外，学生已经具备了一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流和文本阅读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对英语学习仍保持有一定的兴趣和热情。大部分学生能够积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。在学习能力方面，学生的记忆力、理解力和分析能力有所不同，有的学生擅长记忆单词和语法规则，有的学生则更擅长理解和运用。学生的学习风格也各有特点，有的喜欢通过听觉学习，有的则更喜欢通过视觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，学生对于形容词比较级和一般现在时态的疑问句和否定句的运用可能还不够熟练，需要通过大量的练习来巩固。其次，学生在学校相关词汇的运用上可能存在一定的局限性，需要通过实际场景的模拟和练习来提高。此外，学生在对话练习中可能会遇到表达不清、语法错误等问题，需要通过不断的练习和老师的指导来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括译林版（2024）七年级英语上册以及期中素能测评(B)相关材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和掌握形容词比较级、一般现在时态的疑问句和否定句以及学校相关词汇的运用。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和练习的环境，如设置分组讨论区和练习区，以便学生进行互动交流和练习。同时，确保教室内的教学设备如投影仪和音响等正常运作，以支持多媒体资源的展示和教学活动的进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“OurSchool”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述学校和日常生活词汇的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“OurSchool”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学校的图片和视频，引出“OurSchool”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解形容词比较级、一般现在时态的疑问句和否定句，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述学校和日常生活的词汇和句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述学校和日常生活的词汇和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解形容词