月光曲公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

26、月光曲;;贝多芬（1770-1827），德国出名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，一生追求“自由、平等、博爱”的抱负，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其抱负中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始削弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多出名的乐曲，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。;茵;传;幽静、琴键、霎时、入场券

谱写、纯熟、陶醉、莱茵河微波粼粼、盲姑娘、恬静、

水天相接、波涛汹涌、

断断续续、蜡烛、统计;词语注释：;近义词;;恬静——安静

这两个词都有表达心里安静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种安静的神态；“安静”除了表达心理活动，还能够用来描写环境没有声音的干扰。;幽静——清幽

两者都有表达环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅沉寂，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。;苏醒——觉醒

这两个词都指醒过来，结束了原来仿佛睡着同样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表达认识问题从不清晰到清晰；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也能够像课文中那样，用来描写出神后的苏醒。;课文重要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并疾驰回客店连夜统计了下来。体现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又体现了他丰富的想象力和卓越才华。;课

文

部

分;从这一文段里你获得了什么信息？;在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪一种自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？;;为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？;听贝多芬的音乐会是盲姑娘始终以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，阐明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥???的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。;

我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我但是随便说说罢了。”是（）意思？

A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。

B、哥哥你不要难过，这音乐会对我来说可听可不听，你别在乎。

C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。;“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”;

;他仿佛面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一种连一种朝着岸边涌过来……;读一读联想的部分，想一想课文描绘了如何的三幅画？

（海上升明月）

（微云追月）

（惊涛拍岸）;1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听；为什么弹完一曲又一曲？

由于贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，因此他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这样爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得碰到了知音，因此贝多芬弹完一曲又一曲。;课后问题;我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。———贝多芬;;;;根据上面文字的描述，对的的排列下面的图形次序。;《月光曲》曲调的变化;月亮升起微波粼粼;他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……;《月光曲》的曲调应当是（）

1、舒缓———明快————高昂

2、明快———高昂————舒缓

3、高昂———明快————舒缓;遇上知音

;1、请你写一段话，学习在写实中加入联想的写法。注意用上“好象”“仿佛”，引出联想的内容。规定交代清晰时间、地点、人物、事件。

2、背诵第9自然段。

3、完毕基训，预习27课