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掌握北师大版高中英语词汇

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版高中英语第三册，第8单元“ApplyingforaJob”。本单元主要学习与求职相关的词汇和表达方式，包括：resume（简历），interview（面试），qualification（资格），experience（经验），skill（技能），education（教育背景）等。通过本节课的学习，学生能够掌握这些词汇的正确用法，并在实际情景中运用它们。

二、教学目标

1.学生能够掌握本节课所学的词汇及其用法；

2.学生能够在实际情景中运用所学词汇，提高口语表达能力；

3.学生能够通过词汇学习，了解求职过程和相关表达，为将来的实际应用打下基础。

三、教学难点与重点

重点：resume，interview，qualification，experience，skill，education等词汇的用法及搭配。

难点：如何在实际情景中运用这些词汇，以及如何正确表达自己的求职意愿和资格。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、词典

五、教学过程

1.情景引入：教师通过播放一段求职面试的视频，引导学生关注面试过程中涉及的词汇和表达方式。

2.词汇讲解：教师引导学生学习本节课的重点词汇，包括resume，interview，qualification，experience，skill，education等，并通过例句解释其用法。

3.口语练习：教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学词汇模拟面试场景，锻炼口语表达能力。

4.写作练习：教师布置一道写作任务，要求学生写一篇关于自己求职经历的短文，巩固所学词汇。

6.作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学词汇，并完成相关练习。

六、板书设计

1.求职相关词汇：

Resume：简历

Interview：面试

Qualification：资格

Experience：经验

Skill：技能

Education：教育背景

2.词汇用法及搭配：

Resume：制作一份简历

Interview：参加面试

Qualification：具备相关资格

Experience：积累工作经验

Skill：掌握一项技能

Education：获得良好教育背景

七、作业设计

1.题目：根据所学词汇，完成下列句子。

（1）我的简历上列出了我的教育背景和工作经验。

（2）面试官问我关于我的技能和资格的问题。

（3）我在大学期间积累了很多实习经验。

2.答案：

（1）Myresumelistsmyeducationalbackgroundandworkexperience.

（2）Theintervieweraskedmequestionsaboutmyskillsandqualifications.

（3）Iaccumulatedalotofinternshipexperienceduringmycollegeyears.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过求职面试的情景，引导学生学习与求职相关的词汇。在教学过程中，注重词汇的讲解和实际运用，通过口语练习和写作任务，提高学生的表达能力。作业设计紧密结合所学内容，帮助学生巩固词汇。

拓展延伸：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟求职面试场景，进一步锻炼学生的口语表达能力。同时，鼓励学生利用网络资源，了解不同行业的求职要求和相关词汇，扩大词汇量。

重点和难点解析

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。是词汇的用法和搭配，是口语练习和写作任务的设计，是作业题目的设置和答案的给出。

一、词汇的用法和搭配

在本节课中，教师引导学生学习与求职相关的词汇，包括resume，interview，qualification，experience，skill，education等。这些词汇是学生在求职过程中经常会遇到的，因此掌握它们的用法和搭配至关重要。

1.Resume：简历。用法示例：Ineedtoupdatemyresumebeforethejobinterview.（我在面试前需要更新我的简历。）

2.Interview：面试。用法示例：Sheisgoingtohaveajobinterviewnextweek.（她下周将要进行一次面试。）

3.Qualification：资格。用法示例：Doyouhavethenecessaryqualificationsforthisjob?（你有这份工作的必要资格吗？）

4.Experience：经验。用法示例：Hehasextensiveexperiencein