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2023年《秦统一中国》教学设计2篇

《秦统一中国》教学设计1

教学目标

学问与实力：知道秦统一，识记理解秦朝建立的中心集

权制度，了解巩固统一的措施以及对巩固国家统一的作用。

理解秦统一的历史意义，养成分析问题的实力。

过程与方法：通过识读秦朝疆域示意图、政治建制示意

图，研读文字材料，统一文字、货币等图片史料，获得历史

信息。

情感看法与价值观：相识到秦朝统一有其重要历史意义。

秦朝的巩固统一的措施对我国统一多民族国家的形成产生

了深远影响。相识到秦朝统一中国，从文化上铸就了中华民

族不行撼动的坚固根基。从今以后的历史，国家统一与复兴

成为中国发展的必定趋势。

教学重难点

教学重点：秦始皇统一中国史实以及统一后加强中心集

权相关措施

教学难点：秦朝确立专制主义中心集权制度概念、内容

和对中国的深远影响。

教学过程

一、导入新课

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师：欢迎大家来到历史小剧场，首先请大家观看一小段

视频。

{视频}

师：视频中讲的是什么？

生：兵马俑

师：有没有人去参观过兵马俑？有什么感受？

生：……

师：兵马俑再现的是中国古代哪个王朝强大的军队？

生：秦朝

师：当年秦王嬴政就是率领如此浩大的军队统一中国的，

今日就让我们一起走进秦王统一中国的艰难创业过程。

二、讲授新课

师：战国时期，各个诸侯国各自为政，力图扩大疆域，

因此诸侯国之间常常发动什么？，

生：兼并斗争

师：连年的战乱，带来了什么消极影响？

生：给百姓带来巨大灾难

师：那处于战乱中的百姓最渴望什么？

生：和平、统一

师：这时候，我们的秦国站了出来，秦国发动了强大的

攻势，起先了长达十年的统一全国的斗争。他采纳远交近攻

的策略依次灭亡了韩、赵、魏、楚、燕、齐六各诸侯国，在

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什么时间完成统一大业？建立了什么朝代？都城又定在了

哪里？

生：公元前221年，建立了秦朝，定都在咸阳

师：那大家思索一下，为何最终是由秦完成了国家的统

一呢？（秦国为什么能完成统一）

生：秦国国富兵强，奠定了了统一六国的物质基础

生：长平之战后，东方六国无力与秦抗衡

生：秦王嬴政的雄才大略、重用人才

师：那假如没有秦国，天下还会统一吗？

生：会的……即使没有秦国，也会有其他诸侯国通过变

法变强，从而灭亡其他诸侯国统一天下

师：所以我们可以说，秦的统一其实是顺应了历史发展

的潮流。那秦的统一有何意义？

生：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起

我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

师：秦在平定六国的基础上，接着对边疆地区开拓和经

营。请大家阅读书本48页内容，找出秦如何对北方和南方

边疆地区的开拓和经营。

生：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区