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2022版初中历史课标学习心得

2022版初中历史课标学习心得

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得

体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会该怎么写？

想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的2022版初中历史课

标学习心得（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

2022版初中历史课标学习心得1

2022年版《义务教育历史课程标准》颁布后，与《义务教育历史

课程标准（2011年版）》相比，在课程性质、理念、目标、内容、评

价等方面都有所变化，体现了为党育才、为国育人的理念。

对于历史学的性质，新课标大体沿用了高中课标说法，新课标点

明：“义务教育历史课程是学生在马克思主义唯物史观指导下，了解

中外历史发展进程、传承人类文明、提高人文素养的课程，具有思想

性、人文性、综合性、基础性特点，具有鉴古知今、认识历史规律、

培养家国情怀、拓宽国际视野的重要作用。”新课标的“课程理念”

包含五个方面：立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功

能；以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特

征；精选和优化课程内容，突出思想性、基础性；树立以学生为主体

的教学观念，注重学生自主探究的学习活动，鼓励教学方式的创新；

综合运用多种评价方式和方法，发挥评价促进学习和改进教学的动能。

“立德育人”贯穿在整个课标之中。

跨学科教学要求的提出，学业质量内容的增加，帮助我们构建、

更新理念，以促进学生历史课程核心素养发展为着力点，坚持素养导

向，教学深化教—学—评机制改革。

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《义务教育化学课程标准（2022年版）》印发出版，变化很大，

在认真阅读学习了新课标后，我有如下体会。

首先在课程目标方面，以前重点强调的是三维目标，现在提出了

要围绕历史的核心素养，确立课程目标。历史核心素养近些年来提得

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越来越多，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家

国情怀五个方面，这五个方面其实一直以来也是中考历史着重考察的

内容，现在将这部分内容明确体现在了课程标准当中。新课标也对核

心素养需要学习到什么地步做出了明确要求，这使得教师可以更好的

把握教学目标以及教学重难点。历史课程正是要通过对核心素养的培

养，落实立德树人的根本任务。如何培养核心素养就是接下来教学中

重点解决的问题。

其次在课程内容方面，将历史课程内容分成了中国古代史、中国

近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、跨学

科主题学习，共七个板块。

新增了一个板块：跨学科主题学习。在之前的教学活动中，其实

也有提到一些加强学科之间的相互联系的观点，而今年的新课标直接

明确提出了跨学科主题学习。跨学科主题学习，有两个关键词，一个

是跨学科，另一个是主题学习。跨学科可以使学生加强各个学科之间

的联系，更有助于促进学生的学习。主题学习其实这些年也有所涉及，

围绕着学习主题，让学生开展相关探讨等等，这两者的结合可以提高

学生的学习能力，培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。但这

无疑对教师提出了更大的要求，教学生之前，首先自己要先学习。

新课标前六个板块是历史学习的基础，每个板块都包括了内容描

述、内容要求、学业要求和教学提示四方面的内容。增加了学业要求

和教学提示，这无疑增强了新课标的指导性，解