人教版（新教材）九年级上册化学第七单元课题2《化石能源的合理利用》教学课件.pptx

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第七单元：能源的合理利用与开发课题2化石能源的合理利用第1课时化石能源的利用

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学习目标1.掌握一氧化碳的物理性质、化学性质及用途；2.了解一氧化碳对环境的污染及尾气处理方法，增强环保意识；3.知道一氧化碳、二氧化碳性质的异同。

知识全解环节一化石能源的利用柴草煤液化气汽油柴油酒精天然气等请列举生活中常见的燃料。化石燃料煤、石油和天然气。

知识全解为什么我们把煤、石油和天然气称为化石能源呢?

知识全解煤的形成石油和天然气的形成

知识全解阅读教材,并思考化石燃料的形成,煤、石油组成成分及综合利用问题。1.化石能源是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的。2.煤和石油都是混合物。3.煤有“工业的粮食”之称,煤的主要组成元素是碳,此外还含有氢、氧、氮、硫等元素,煤燃烧时,其中的硫元素会转化为二氧化硫,有刺激性气味。4.石油有“工业的血液”之称,石油的组成元素主要是碳、氢。5.对煤进行干馏可获得很多有用的物质,如煤气(一氧化碳、氢气和甲烷等组成)、煤焦油、焦炭等。6.石油通过炼制可得到多种燃料和化工原料,如汽油、煤油、柴油、石蜡等。

知识全解煤焦油煤隔绝空气焦炭加强热煤气煤的干馏煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤资源，还可以极大地减少污染。工业的“粮食”煤的干馏—化学变化

知识全解石油——工业的“血液”石油的分馏—物理变化石油的分馏液化石油气

知识全解你知道“西气东输”中输的是什么吗？天然气天然气通常和石油伴生,天然气的主要组成元素是碳和氢,主要成分是甲烷（CH4）。

知识全解实验7-2：观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷。甲烷的物理性质甲烷燃烧的现象甲烷是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小甲烷燃烧火焰呈蓝色，放出热量

知识全解如何证明甲烷的组成元素中有碳元素和氢元素？方案现象结论（1）点燃甲烷，在火焰上方罩一干燥的烧杯（2）将（1）中烧杯迅速倒过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡烧杯内壁出现液雾甲烷中含有氢元素澄清石灰水变浑浊甲烷中含有碳元素甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O

知识全解

知识全解沼气和煤矿中的瓦斯气的主要成分也是甲烷,沼气是可再生能源。

知识全解煤石油天然气主要组成元素燃烧的产物CCO2、H2O（由于还含有N、S等元素，因此燃烧产物中还含SO2、NO2等）CO2H2OC、HC、H比较归纳三大化石能源

知识全解农业工业交通军事生活环节二合理利用化石能源

知识全解探明储量年产量煤2079亿吨43.1亿吨石油36.89亿吨1.99亿吨天然气63393亿立方米2075.8亿立方米2021年我国化石能源储量及年产量结合我国化石能源现状，如何合理利用化石能源？请提出你的建议。节约使用，减少浪费，综合利用

课堂小结(1)三大化石能源:煤、石油、天然气。(2)化石能源是不可再生的能源,需节约使用,减少浪费,综合利用。(3)天然气、沼气的主要成分都是甲烷,燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O

课堂练习1.2023年12月13日,联合国气候大会共同达成了“阿联酋共识”,该协议首次呼吁各国“减少对化石能源的依赖”,下列能源不属于化石能源的是 ()A.煤B.太阳能C.天然气D.石油B

课堂练习解析：化石能源指由古动物、植物遗体经过复杂的物理化学变化形成的能源，主要有煤、石油、天然气等，属于不可再生能源，太阳能是可再生资源,故选B。

课堂练习2.下列关于石油的叙述不正确的是 ()A.将石油分馏可得到多种产品 B.石油是一种混合物C.可利用石油产品发电 D.石油是一种化工产品D

课堂练习解析：A.将石油分馏可得到多种产品，A正确；B.石油是混合物，B正确；C.可利用石油产品发电，C正确；D.石油是重要的化工原料，不是化工产品，D错误。

课堂练习3.《天工开物》记载了火井制盐:“西川有火井……以长竹剖开去节合缝漆布,一头插入井底,其上曲接,以口紧对釜脐。注卤水釜中,只见火意烘烘,水即滚沸。”以下说法不严谨的是 ()A.“火意烘烘”说明反应放热 B.“釜”相当于玻璃烧杯C.“火井”中可能蕴含天然气 D.“长竹”相当于玻璃导气管B

课堂练习解析：A.“火意烘烘”说明反应放热，A正确；B.“釜”能直接进行加热，烧杯不能直接进行加热，“釜”不能相当于玻璃烧杯，B错误；C.“火井”中的燃料是气体，可能蕴含天然气，C正确；D.“长竹”相当于玻璃导气管，D正确。

课堂练习(4)合理利用化石能源,是人类不断探索的课题。家用燃料的使用经