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幼儿园科学活动《四大发明》大班教案反思

活动目标：

1.熟悉中国古代的四大创造。

2.知道它们与人类生活的亲密关系。

3.萌发喜爱祖国的情感和作为中国人的骄傲感。

4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

1.收集有关四大创造的图片、动画，教师教学资源《四大创造》(视频)，教学挂图《四大创造》。

2.指南针，收集的各种印章以及各种瓶盖、树叶、反面有纹路的瓷砖等材料。

活动过程：

1.谈话引出课题，可提问：你知道我们中国古代的四大创造是什么吗?

2.结合视频或挂图，引导幼儿熟悉中国古代的四大创造。

(1)造纸术：了解纸的简洁制造过程，知道蔡伦创造了造纸术，要节省用纸。提间：最早人们是用什么记录文字的?纸是怎样制造出来的?谁改良的造纸术。

(2)请幼儿玩数字印章的嬉戏，体验数字印章的效果，初步了解印刷术的原理。然后讲毕昇创造活字印刷术的故事，了解印刷术的用途。

(3)知道我国是最早使用火药的国家，烟花爆竹是用火药做的。我国的烟花爆竹品种最多、把戏最美，但燃放烟花爆竹对空气有污染，要遵守各地燃放烟花爆竹的规定，并要留意安全。

(4)观看图片，了解指南针在生活中的用途。

3.分组嬉戏，体验四大创造的原理及用途。

(1)请幼儿操作指南针，在教室里查找哪儿是“南”并站在相应的地方，鼓舞幼几不断转变自己所站的位置，发觉指南针的变化。

(2)运用收集的各种印章、瓶盖、树叶、反面有纹路的瓷砖等材料印画，观看发觉阳刻和阴刻的不同。还可以引导幼儿找找教室中哪些东西是凸起来的，哪些东西是凹下去的，让幼儿尝试凸凹的印刷效果。

(3)请幼儿自主探究各种纸张，熟悉它们的名称和用途，了解纸的重要性。

(4)观看视频，发觉火药制作的礼花的漂亮多彩，了解火药的威力及危急性。

4.谈话：造纸术、印刷术、指南针、火药都是我国古代劳动人民才智的结晶，这四大创造都是我们中国最先创造的，比其他国家早了许多年，它们在世界上都特别出名。

2023年北京奥运会开幕式上，四大创造就被以独特的形式呈现出来。播放奥运会开幕式上有关四大创造的视频，让幼儿进一步感受中国博大的文化及中国人民卓越的才智，激发幼儿的民族骄傲感。

教学反思：

整个活动完毕后，我感到还是存在许多缺乏之处，对于四大创造的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系亲密的如“造纸术”和“印刷术”应当定为重点具体介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应当简洁介绍。在教具预备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应当以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观看、感受。

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