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幼儿园科学活动《下雨之前》大班教案气象与动植物

通过引导幼儿理解故事《下雨之前》，了解动植物气象预报天气的方式，鼓舞幼儿在日常生活中擅长观看动、植物在下雨之前的变化，了解天气状况。增加对科学探究的兴趣。

活动目标：

1、能理解故事《下雨之前》。

2、知道有很多动物都有猜测气象本事。

3、了解气象与动植物的行为反响之间有肯定联系。

4、在活动中教育幼儿从日常生活中留意观看动、植物在下雨之前的变化，了解天气状况。

活动重难点：

1、重点：听讲故事，了解动植物气象预报天气的方式。

2、难点：说说还有哪些动、植物能够预报天气，怎样预报的?

活动预备：

1、教学挂图《下雨之前》。

2、幼儿用书《找不同》。

3、含羞草、南瓜苗图片。

活动过程：

一、活动导入

谈话引入课题：小朋友，你们想知道一些动物有预报天气的本事吗?(如：蜻蜓、小鱼、蚂蚁)，它们是怎样预报天气的呢?请听故事《下雨之前》。

二、活动指导

(一)听讲故事《下雨之前》。

1、教师出示挂图，叙述故事内容。

2、争论：

(1)故事中谈到哪些小动物?(小公鸡、小蜻蜓、小鱼、小蚂蚁)。

(2)下雨之前，小公鸡感到怎样?(又闷又热)

(3)小公鸡走着走着，看到谁飞得很低?(小蜻蜓飞得很低)

小蜻蜓为什么飞不高呀?(天快下雨，空气里有很多水汽、小飞虫的翅膀沾满了水气、飞不高)。

(4)小公鸡又看到了谁游到水面上?(小鱼)

小鱼为什么要游到水面上?(小鱼在水里觉得很闷到水面汲取新奇空气)

(5)小公鸡又看到谁在往高处上搬运东西?(小蚂蚁)

小蚂蚁为什么要往高处搬运东西呀?(小蚂蚁说：天快下雨了，我们家原来住的地方太低会被水沉没的)。

3、教师小结：小公鸡走出家门想去玩一会儿，看到小蜻蜓飞不高，小鱼游到水里，小蚂蚁排着长长的队伍，正往高坡上搬运东西，打听到天快要下雨了，就赶忙跑回家了。当我们看到这些小动物有这种动态时，就知道天气要变化了对吗?

(二)争论

1、教师：你还知道有哪些动物能够预报天气呢?它们是怎样预报的?

启发幼儿说：还有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。

2、教师：植物可以预报天气吗?你觉得哪些植物可以预报天气?(有含羞草、南瓜苗儿)边讲边出示图片，让幼儿观看。

3、教师：这些植物在天气变化的时候，会有什么的反响呢?教师告知幼儿，含羞草的反响是半开半含，南瓜苗儿往下垂。

(三)德育教育。

在日常生活中，我们要留意，观看这些动物或植物的动态，从小学会观看、探究，做个气象员，为人民效劳好吗?

(四)比一比。

幼儿翻开幼儿用书《找不同》，教师：左右两幅图有4处不一样的地方，请你找一找并圈出来，比一比谁找得快?谁找到的不同多?(教师评讲幼儿练习)

三、活动完毕

简要小结：通过学习《下雨之前》，知道有很多动、植物有猜测气象的本事，我们要学会观看、探究，了解天气的变化状况好吗?

以上是小编整理的完整教案内容，盼望对您有所帮忙!欢送保藏!

科学活动《下雨之前》大班教案气象与动植物这篇文章共3510字。