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幼儿园秋天美术教案

幼儿园秋天美术教案1

活动目标

1喜爱参与水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。

2能迁移生活阅历，运用相像联想描画秋天。

3能用黑色的线条进展创作，大胆发挥想象力、制造力。

活动预备

1教具和学具的预备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相像，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布掩盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料，香水。

2乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

3学问阅历预备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期阅历。

活动过程

一、预备局部：观赏、感受

(一)观赏乐曲，描述感受

1幼儿观赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。

师：现在是什么季节?

师：今日教师带来一首关于秋天的音乐请大家一起观赏，你们认真听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么?

2请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿观赏音乐时教师喷一点桂花香水)

3引导幼儿叙述自己的感受。

师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)

师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)

师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?

教师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流淌着，小鱼、小乌龟在水里愉快地嬉戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人”字形的大雁往南飞，飞到温和的南方去过冬。

师：你们还闻到了什么?(桂花香)

师：秋天还有哪些花开呢?

师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞

师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。诗歌：采菊东篱下，悠闲见南山。

师：何教师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句话——橘黄蟹肥。

教师小结：原来秋天是这么美妙!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小朋友，你知道有哪些描写秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳《秋天多么美》)

师：啊，跳得好极了!我也想跳了，我想邀请你们和我一块在这块布上跳。你们情愿吗?

二、根本局部：舞蹈后联想作画

(一)彩色脚印

1播放音乐《郊游》，师生一起在棉布上随音乐“舞蹈”，棉布上留下了彩色脚印。

2舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿。观看踩踏出来的色块。

师：你们看。白布现在有什么变化没有?

师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色——五颜六色)

(二)丰富感受，绽开相像联想

1绽开相像联想。

教师依据画面提问，引导幼儿绽开相像联想。

哪一块是橙色?——秋天里什么东西是橙色的呢?

哪一块是蓝色?——秋天里什么东西是蓝色的呢?

哪一块是黄色?——秋天里什么东西是黄色的呢?

哪一块是红色?——秋天里什么东西是红色的呢?

2教师提出作画的要求。

幼儿依据棉布上的脚印进一步绽开相像联想。

师：啊，我最终明白了，秋天有这么多美丽的颜色。我们把刚刚说的都画下来好吗?

师：今日我们画画用丙烯颜料还有小排笔，你们是第一次用，教师有个要求你们可要听好了。用小排笔沾上颜料之后，要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮，然后再开头画。3幼儿自由作画。活动要求：幼儿先想一想棉布上的舞蹈脚印像什么，然后用黑色的丙烯颜料，在印有脚印的棉布上进展相像联想勾画或添画秋天的景象。

教师指导：鼓舞幼儿依据脚印的外形，大胆地进展相像联想并用黑色线条勾画，再说出自己所画的秋天。

三、完毕局部：相互评价，体验胜利

教师展现幼儿作品，引导幼儿观赏并评价。

1幼儿相互评价作品，说说自己最喜爱作品的哪个局部?为什么?

2教师评价总结。如“我今日特别快乐，我喜爱黄颜色的这一块，由于小朋友把它想象成××，线条很流畅，构图也很美